存在遺傳密碼的物質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、rRNA
C、tRNAD、mRNA
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：遺傳信息：是基因（或DNA）中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸順序，它間接決定氨基酸的排列順序；
遺傳密碼：存在于mRNA上，能編碼氨基酸；
反密碼子：存在于tRNA上，能與mRNA上密碼子互補(bǔ)配對(duì)．
解答： 解：A、DNA是遺傳信息的載體，不存在遺傳密碼，A錯(cuò)誤；
B、rRNA是組成核糖體的主要成分，不存在遺傳密碼，B錯(cuò)誤；
C、tRNA上含有反密碼子，不存在密碼子，C錯(cuò)誤；
D、mRNA上存在密碼子，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息、密碼子和反密碼子的位置和功能，并能準(zhǔn)確區(qū)分三者，選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)固氮生物的能量來(lái)源、代謝類型及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分全部正確的一組是（　　）
 序號(hào)  生物  能量來(lái)源  代謝類型  生態(tài)成分
 A  根瘤菌  N2→NH3  異養(yǎng)需氧型  分解者
 B  藍(lán)藻  光能   自養(yǎng)需氧型  生產(chǎn)者
 C  圓褐固氮菌 分解 C6H12O6   自養(yǎng)需氧型  分解者
 D  放線菌 分解 C6H12O6  異養(yǎng)需氧型  生產(chǎn)者
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溫室栽培胡蘿卜，采用什么顏色的玻璃做頂棚更能提高產(chǎn)量（　�。�
A、紅色玻璃B、藍(lán)紫色玻璃
C、綠色玻璃D、無(wú)色玻璃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中能夠在30%的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　�。�
A、動(dòng)物的上皮細(xì)胞
B、人的紅細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、蠶豆葉下表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞是（　�。�
A、小腦B、腦干
C、大腦D、大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程示意圖，據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、過(guò)程①、②都在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、食物中缺少酪氨酸就會(huì)使皮膚變白
C、M1、M2不同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D、老人產(chǎn)生老年斑是基因2超強(qiáng)表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)學(xué)生在研究溫度對(duì)兩種天然酶（能催化同一種反應(yīng)）的作用后繪制了如圖數(shù)據(jù)圖．觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問(wèn)題：

（1）酶B達(dá)到最大活性的溫度是
 
，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是
 
．
（2）可能來(lái)自于熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是
 
．
（3）在0～40℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶A的活性
 
．
（4）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率的變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲圖胚芽鞘受到單側(cè)光的照射后會(huì)表現(xiàn)出向光性，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為x，則（　�。�
A、x＜mB、m＜x＜n
C、n＜x＜iD、x＞i

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案