【題目】如圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，有酶參與和無(wú)酶參與的能量變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 此反應(yīng)為放能反應(yīng)B. 曲線Ⅱ表示有參與

C. E3為反應(yīng)前后能量的變化D. 酶參與反應(yīng)時(shí)，所降低的活化能為E4

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，E1表示在無(wú)酶參與的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，E2表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能；酶的活性受溫度、pH等條件的影響，最適宜條件下酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最好，酶活性最高。

題圖中曲線Ⅰ表示無(wú)酶參與的能量變化，曲線Ⅱ是有酶催化條件下的能量變化，酶降低的活化能為E4，反應(yīng)前后能量的變化應(yīng)為E3，反應(yīng)產(chǎn)物的能量值比底物的高，故該反應(yīng)應(yīng)為吸能反應(yīng)。綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶有結(jié)黃繭和結(jié)白繭兩個(gè)品種，其繭色的遺傳如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.繭色遺傳受兩對(duì)等位基因控制，遵循基因的自由組合定律

B.AaBb 的個(gè)體為白繭，雌雄雜交，子代中白 繭:黃繭=13∶3

C.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制色素合成進(jìn) 而控制蠶繭的顏色

D.基因型相同的白繭個(gè)體交配，子代仍為白繭，這樣的基因型有 6 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，①～④為常染色體，下列敘述正確的是

A.圖中的變異來(lái)源為易位

B.該細(xì)胞可能為單倍體植物的體細(xì)胞

C.若該細(xì)胞取自某二倍體動(dòng)物的卵巢，則其名稱為第二極體

D.圖中③上的DNA分子，其2條脫氧核苷酸鏈分別來(lái)自于父方與母方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某海島上生活著一種昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖曲線（縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量，橫坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度），后來(lái)該小島上經(jīng)常刮大風(fēng)，若干年后再進(jìn)行調(diào)查，你認(rèn)為最能代表此時(shí)情況的曲線是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如下圖，其中A、a基因位于常染色體上。當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個(gè)體死亡�，F(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交，得到F1代，F1代中雌雄植株雜交，得到F2代，結(jié)果如表所示，請(qǐng)回答：

親本

F1代

F2代

雌：藍(lán)花

雌：藍(lán)花

雌：6藍(lán)花：2白花

雄：紅花

雄：藍(lán)花

雄：3藍(lán)花：1紅花：1白花

（1）基因A與B的本質(zhì)區(qū)別是_____________________；上述過(guò)程體現(xiàn)了基因與性狀之間的____________________。

（2）親本的基因型是______________________。

（3）若取F2中的白花植株相互交配，子代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

（4）這種植物中，紫花植株的基因型為___________________�，F(xiàn)有一紫花植株與F2中的白花植株交配，請(qǐng)寫出相關(guān)遺傳圖解__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是(不考慮交叉互換）（ )

A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B. 有刺剛毛基因含胸腺嘧啶，無(wú)刺剛毛基因含尿嘧啶

C. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbD或abd

D. 該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中,圖乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示為____過(guò)程,在[　]____催化作用下完成;圖乙所示為____過(guò)程。

(2)圖甲中的④____形成后,需通過(guò)____(填結(jié)構(gòu))才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)到達(dá)細(xì)胞器⑤____。

(3)完成圖乙所示過(guò)程,還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工”參與,這里的“搬運(yùn)工”是指____,該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱為____,可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì)。

(4)圖甲和圖乙所涉及的過(guò)程中發(fā)生方向?yàn)?____,____。(用箭頭“←”“→”表示)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 進(jìn)入低溫環(huán)境后，圖中信息分子A，B，C，D的釋放量均有所增加

B. 與調(diào)節(jié)方式乙相比，甲的作用時(shí)間短暫、作用范圍大、反應(yīng)迅速

C. B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

D. 信息分子D若偏高，對(duì)下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié)，增加信息分子C

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