12.(1)下面起以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料做實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖1是利用洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/mL 的蔗糖溶液,那么圖中a、c兩處的顏色分別是無(wú)色、紅色,對(duì)原生質(zhì)層的描述是細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).
②圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中ABCD.
A.色素的種類             B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量      D.各種色素的顏色
(2)某研究小組為探宄影響過(guò)氧化氫分解的因素.做了三個(gè)實(shí)驗(yàn).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜)請(qǐng)分析回答:

①實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為催化劑的種類、H2O2濃度、pH.
②實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)不影響(填“升高”“降低”或“不影響”)過(guò)氧化氫酶的活性,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限.
③實(shí)驗(yàn)1若溫度升高10℃,加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將減小(填“增大”或“減小”); 加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大(填“增大”或“減小”).
④實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
1、圖1為細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn),其中a為細(xì)胞液,c為外界溶液即滴入少量紅墨水的蔗糖溶液,因此顏色分別為無(wú)色、紅色.
2、實(shí)驗(yàn)組:經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組.對(duì)照組:未經(jīng)過(guò)處理的組是對(duì)照組.變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無(wú)關(guān)變量:在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測(cè)量獲得.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則

解答 解:Ⅰ(1)A代表細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離開(kāi)來(lái)之間空隙,由于細(xì)胞壁為全透性,色素分子可以通過(guò),故呈紅色.C是液泡內(nèi)的細(xì)胞液,液泡膜具有選擇透過(guò)性,色素不能通過(guò),故為無(wú)色.植物的細(xì)胞膜、液泡膜以及之間細(xì)胞質(zhì)具有選擇透過(guò)性,相當(dāng)于半透膜.
(2)A、根據(jù)分離的條帶的顏色,判斷色素的種類,A正確;
B、分離色素是依據(jù)色素在層析液溶解度不同,溶解度高的擴(kuò)散速度快,在濾紙條最上方,B正確;
C、四種色素含量不同,故色素帶的寬度不同,C正確;
D、四種色素的顏色不一樣,故四條色素帶的顏色不一樣,D正確.
故選:ABCD.
Ⅱ(1)由曲線圖分析可知,實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為催化劑的種類、H2O2濃度、pH.
(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)不影響過(guò)氧化氫酶的活性,be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限.
(3)實(shí)驗(yàn)1在適宜條件下進(jìn)行,若溫度升高10℃,加過(guò)氧化氫酶的活性將會(huì)降低,其催化的反應(yīng)曲線斜率將減。粶囟壬,過(guò)氧化氫本身也會(huì)分解,故加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大.
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,導(dǎo)致過(guò)氧化氫的活性將永久喪失.
故答案為:
Ⅰ(1)無(wú)色   紅色 細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
(2)ABCD
Ⅱ(1)催化劑的種類、H2O2濃度、pH
(2)不影響              酶的數(shù)量有限
(3)減小                   增大
(4)e               酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.從圖甲可以看出,HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

C.從圖丙可以推測(cè),HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感

D.從圖丁可以看出,HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是 。

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是

(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37 ℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種 作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)培養(yǎng)20 h后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落。一般說(shuō)來(lái),菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越

(5)細(xì)菌平板培養(yǎng)常用的接種方法有 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過(guò)氧化氫酶,可以反復(fù)使用

B.作為消化酶使用時(shí),蛋白酶制劑以口服方式給藥

C.從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

D.將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.番茄紅果對(duì)黃果為顯性,圓果對(duì)長(zhǎng)果為顯性,且控制這兩對(duì)性狀的基因自由組合,現(xiàn)用紅色長(zhǎng)果與黃色圓果番茄雜交,從理論上分析,其后代的基因型不可能出現(xiàn)的比例是( 。
A.1:0B.1:2:1C.1:1D.1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)后,嘗試開(kāi)展RNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn).通過(guò)查閱資料,制訂了以下的實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)課題】酵母RNA的提取和鑒定
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.從酵母中提取RNA;2.鑒定RNA.
【實(shí)驗(yàn)原理】微生物是工業(yè)上大量生產(chǎn)RNA的原料,其中以酵母尤為理想,因?yàn)榻湍负怂嶂兄饕荝NA,DNA很少,菌體易收集,RNA易分離.RNA不溶于乙醇和無(wú)水乙醚.RNA熱穩(wěn)定性較蛋白質(zhì)強(qiáng).利用稀堿法(稀堿能使細(xì)胞壁溶解)或高鹽法(高濃度的鹽改變細(xì)胞膜的通透性)來(lái)釋放RNA.RNA水解液(加硫酸、加熱)+苔黑酚-FeCl3試劑加熱直到沸騰1分鐘,會(huì)呈現(xiàn)墨綠色.
【實(shí)驗(yàn)材料】干酵母粉、離心機(jī)、燒杯、試管、玻璃棒等;0.2%氫氧化鈉、95%乙醇、無(wú)水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3試劑等.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①稱6克干酵母
②加0.2%氫氧化鈉45mL,沸水加熱20分鐘,攪拌,后加乙酸7滴
③離心10分鐘后取上清液
④邊攪拌邊緩慢加95%乙醇并靜置10分鐘
⑤離心后先用95%乙醇洗兩次,再用無(wú)水乙醚洗兩次
⑥獲得RNA粗制品
⑦RNA鑒定
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,思考并回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.酵母菌也是便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸不同方式的好材料,理由是酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧型.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤中,離心后取沉淀物(填“上清液”或“沉淀物”)用乙醇、無(wú)水乙醚進(jìn)行洗滌.
(3)RNA提取過(guò)程要注意溫度的控制,在20~70℃的溫度范圍內(nèi)停留的時(shí)間不能太長(zhǎng),其原因是分解核酸的酶在此溫度范圍內(nèi)活性高,會(huì)使RNA降解;
(4)稀堿法提取RNA須在沸水浴中進(jìn)行的目的,一是使雜質(zhì)蛋白質(zhì)變性,二是使核酸水解酶失活,減少RNA的分解,以便獲得更多更純凈的RNA.
(5)若用花椰菜來(lái)提取DNA,可用洗滌劑瓦解細(xì)胞膜,然后充分研磨,實(shí)驗(yàn)中研磨速度要緩慢.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于酵母細(xì)胞固定化和固定化酶技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.加酶洗衣粉的酶外層有特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹,采用了包埋法固定化酶技術(shù)
B.固定化細(xì)胞使用的都是活細(xì)胞,在應(yīng)用時(shí)要注意為其提供適宜的生存條件
C.固定后的酶或細(xì)胞與反應(yīng)物更容易接近,可顯著提高反應(yīng)的效率
D.固定化酶和固定化細(xì)胞所固定的酶分別只能在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列與多倍體形成無(wú)關(guān)的是( 。
①染色體結(jié)構(gòu)的變異 
②紡錘體的形成受阻 
③個(gè)別染色體的增加 
④非同源染色體自由組合.
A.①②③B.①④C.①③④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制,基因型aa表現(xiàn)為無(wú)斑紋.斑紋顏色由常染色體上另一對(duì)基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色,bb為灰色.
(1)現(xiàn)選用兩純合親本甲,乙雜交得到F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如表:
性狀黑色斑紋灰色斑紋無(wú)斑紋
數(shù)目9185173
親本甲的性狀為無(wú)斑紋,乙的基因型為AABB或AAbb
(2)F1雌雄交配所得F2的性狀和分離比為黑色斑紋:灰色斑紋:無(wú)斑紋=9:3:4.F2中自交不發(fā)生上述性狀分離的個(gè)體占$\frac{3}{8}$.
(3)A/a所在染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象,如圖所示.染色體缺失的卵細(xì)胞不育,染色體缺失的精子可育.基因型為A0a的蠶雌雄交配,子代的有斑紋:無(wú)斑紋的比例為1:1.
(4)家蠶中,雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ.家蠶體壁正常基因(T)與體壁透明基因(t)是位于Z染色體上的一對(duì)等位基因.現(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶(A0aZtW)與有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1,將其中有斑紋個(gè)體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雌性個(gè)體占$\frac{1}{8}$.

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