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【題目】下列關于下丘腦的敘述，不正確的是

A．與體溫調節(jié)有關 B．能作為感受器

C．能調節(jié)甲狀腺激素的分泌 D．是最高神經中樞

【答案】D

【解析】

試題分析：體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，A正確。水鹽平衡調節(jié)中，下丘腦屬于滲透壓感受器，B正確。下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體分泌促甲狀腺激素，從而調節(jié)甲狀腺激素的分泌，C正確。最高神經中樞位于大腦皮層，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化單寧酶應用于茶飲料加工，可消除其中的苦澀味。下列有關敘述正確的是

A. 在單寧酶純化時可采用透析法去除雜蛋白

B. 化學結合法比吸附法對單寧酶活性影響更小

C. 溫度、pH 和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性

D. 酶的高效性決定固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下群落演替，屬于初生演替的是 （ ）

A．火災過后的草原上的演替

B．過量砍伐后的森林上的演替

C．棄耕的農田上的演替

D．裸巖上的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，具有細胞結構而沒有核膜的是（ ）

A．SARS病毒、顫藻、念珠藻

B．乳酸菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌

C．魚的紅細胞、植物葉肉細胞

D．人的皮膚上皮細胞、噬菌體、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物體液調節(jié)的敘述，錯誤的是

A．二氧化碳不能作為調節(jié)因子 B．機體內激素含量相對穩(wěn)定

C．激素能作用于靶細胞 D．激素由內分泌細胞產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族遺傳病系譜圖，下列分析正確的是（____）

A. Ⅲ7和Ⅲ8一定是純合子

B. 由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9 可推知此病屬于常染色體上的顯性遺傳病

C. 若用A－a表示關于該病的一對等位基因，則Ⅰ2的基因型一定為AA

D. 由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞的敘述，正確的是

A．神經細胞可以進行增殖分化

B．神經細胞樹突末梢可形成突觸小體

C．靜息狀態(tài)膜電位表現(xiàn)為內正外負

D．靜息電位的維持主要依賴K+外流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關閉兩裝置活塞，在25℃下經過20min后觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結果的分析錯誤的是（　�。�
A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸
B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
C.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D.裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想生產菌種的一般步驟：采集菌樣→富集培養(yǎng) → 純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從________________________的環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇_______的培養(yǎng)基并在____________條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______________，獲得圖B效果的接種方法是________。

（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行______，接種前要進行________滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進行。

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