如圖1、2為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:

(1)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,其基本骨架是
 

(2)在圖1、2兩細(xì)胞中都存在,且含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
(填編號(hào)),其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號(hào)).
(3)若圖1所示細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的細(xì)胞器先后順序依次是
 
(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)
(4)如圖2所示細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)),與吸水有關(guān)的細(xì)胞器
 
(填編號(hào)).
(5)用
 
法可分離各種細(xì)胞器,以研究其成分和功能;經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中結(jié)構(gòu)①為葉綠體;結(jié)構(gòu)②為線粒體;結(jié)構(gòu)③為液泡;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑩為細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)⑩為細(xì)胞膜,其基本骨架是磷脂雙分子層.
(2)遺傳物質(zhì)是DNA,主要分布在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布.因此在左、右兩細(xì)胞中都存在,且含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有②線粒體和⑧細(xì)胞核;孟德爾遺傳定律只適用于核基因,因此②線粒體中基因的遺傳不符合孟德爾遺傳定律.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜.因此在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的細(xì)胞器先后順序依次是④→⑨→⑦.
(4)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是①葉綠體(能將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能)和②線粒體(能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能);與吸水有關(guān)的細(xì)胞器③液泡.
(5)分離各種細(xì)胞器常用差速離心法;不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④核糖體和⑤中心體.
故答案為:
(1)⑩細(xì)胞膜   磷脂雙分子層
(2)②⑧②
(3)④→⑨→⑦
(4)①②③
(5)差速離心法  ④⑤
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)”,下列說法正確的是( 。
A、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體,可以標(biāo)記其DNA
B、用含32P標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行試驗(yàn),離心所得上清液放射性很高
C、用含32P標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行試驗(yàn),所得子代噬菌體均有放射性
D、用含32P標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行試驗(yàn),證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體的特異性免疫過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在該圖所示的特異性免疫過程中吞噬細(xì)胞可以對(duì)病原體進(jìn)行
 
,從而暴露出這種病原體的抗原,并將抗原傳遞給細(xì)胞a即
 
細(xì)胞,刺激細(xì)胞a產(chǎn)生
 

(2)細(xì)胞d的名稱是
 
,其產(chǎn)生的物質(zhì)B是
 

(3)有的人在成功接種了流感疫苗后不久又患了流感,請(qǐng)給出二種可能合理的解釋.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群密度直接影響種群數(shù)量的變化,調(diào)查種群密度時(shí),對(duì)于不同種類的生物采用的方法有所不同.以下是不同小組所做的調(diào)查,請(qǐng)回答問題:
(1)第一小組在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放生,第二次捕獲160尾,其中標(biāo)記鯽魚有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為
 
尾,此方法為
 
,適用于
 
的動(dòng)物.
(2)第二小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株/m2)連續(xù)進(jìn)行5年的調(diào)查,所得的數(shù)據(jù)見下表,其中豚草是原產(chǎn)北美的植物.
    年份
種名
2004年2005年2006年2007年2008年
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
灰綠藜3.22.81.71.30.6
本調(diào)查采用的方法是
 
,取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 
.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷,豚草與灰綠藜的關(guān)系最可能是
 

(3)小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物和動(dòng)物都具有垂直結(jié)構(gòu),引起植物垂直分布的原因是
 
,引起動(dòng)物垂直分布的原因是棲息空間和
 

(4)發(fā)現(xiàn)由于合理保護(hù),此地區(qū)中的物種組成不斷增多,群落結(jié)構(gòu)越來越
 
;這種演替的類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面的資料并回答問題.
資料:蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的含氮化合物,除C、H、O、N外,大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S.蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ).生物體中絕大多數(shù)的酶、細(xì)胞中許多重要的結(jié)構(gòu)和某些激素都是蛋白質(zhì).
(1)蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的主要
 

(2)每種蛋白質(zhì)都一定含有元素是
 

(3)構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要氨基酸約有
 
 種.
(4)兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,其產(chǎn)物是
 
 
.如圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(5)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的.寫出蛋白質(zhì)的功能:
 
、
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的一條食物鏈?zhǔn)怯蒩~d4種生物構(gòu)成,各生物體內(nèi)2種污染物的含量如圖.

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,b屬于
 

(2)c同化的能量
 
(“多于”、“等于”或“少于”)a同化的能量,原因是
 

(3)如表為“探究汞溶液對(duì)小麥種子萌發(fā)和幼苗生長發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)”的部分操作步驟.步驟③的具體內(nèi)容是:取潔凈的培養(yǎng)皿若干,分別適量且等量的加入蒸餾水和
 
;再分別放入等量的小麥種子,蓋好培養(yǎng)皿,置于適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)5天.
(4)請(qǐng)完成下列記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格中①和②的相關(guān)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)組別12345
汞溶液濃度(mg/L)05102550
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前普遍認(rèn)為,
 
是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

特異性免疫和非特異性免疫既有較嚴(yán)格的分工,也有一定的協(xié)作、聯(lián)系.下列各項(xiàng)中,最能體現(xiàn)兩者緊密關(guān)系的是( 。
A、抗體B、淋巴因子
C、溶菌酶D、吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,規(guī)范的操作步驟,以及由甲變成乙后的視野亮度變化為(  )
①移動(dòng)載玻片
②調(diào)大光圈(或改用凹面鏡)
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
A、①③②⑤④變暗
B、②③④①變亮
C、①③②④變暗
D、③②①⑤變亮

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