【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A. “細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 一切生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
D. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸等不是系統(tǒng),更不是生命系統(tǒng)
【答案】C
【解析】
據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
單細(xì)胞生物只有細(xì)胞、個(gè)體層次,植物無(wú)系統(tǒng)層次,A錯(cuò)誤;病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;一切生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),C正確;生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸等是系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將健康的甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官按下表情況破壞。下列敘述正確的是
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
被破壞的器官 | 胸腺 | 骨髓 | 骨髓和胸腺 |
A. 乙組僅有體液免疫功能
B. 甲、丙兩組喪失了特異性免疫功能
C. 輸入造血干細(xì)胞后甲組仍不能恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D. 輸入造血干細(xì)胞后乙組恢復(fù)體液免疫功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆作親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9﹕3﹕3﹕1,與此無(wú)關(guān)的是( )
A. 親本必須是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆
B. F1產(chǎn)生的雄 、雌配子各有4種,比例為1﹕1﹕1﹕1
C. F1自交時(shí)4種類(lèi)型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D. F1的16種配子結(jié)合方式形成的合子成活率相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】矮化是作物育種上最有價(jià)值的性狀之一,它能使作物具有較強(qiáng)的抗倒伏能力和較高的光能利用率,矮稈品種能通過(guò)塑造理想株型和合理密植,實(shí)現(xiàn)單產(chǎn)的突破.科研人員在玉米田中發(fā)現(xiàn)三株矮化植株,對(duì)矮化的原因做了如下研究.
(1)將矮化植株分別與3個(gè)不同的純合野生型品系進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代自交,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表
雜交組合 | F1 | F2 | |||
♀(♂) | ♂(♀) | 正常株 | 矮稈株 | 正常株 | 矮稈株 |
純合品系1 | ×甲 | ﹣ | + | 87 | 252 |
純合品系2 | ﹣ | + | 79 | 249 | |
純合品系3 | ﹣ | + | 93 | 299 | |
純合品系1 | ×乙 | + | ﹣ | 218 | 67 |
純合品系2 | + | ﹣ | 166 | 78 | |
純合品系3 | + | ﹣ | 254 | 76 | |
純合品系1 | ×丙 | + | ﹣ | 201 | 61 |
純合品系2 | + | ﹣ | 273 | 79 | |
純合品系3 | + | ﹣ | 214 | 72 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,突變體甲、乙、丙與純合品系結(jié)果一致,說(shuō)明控制矮化性狀的基因位于(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))中;矮生突變性狀最可能是由對(duì)基因控制;矮生突變體甲屬于性突變.
(2)為了探究玉米矮生的原因,研究者用赤霉素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
①赤霉素的作用是 , 從而促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng).將生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)基本相同的突變體甲幼苗隨機(jī)分成5組,統(tǒng)一測(cè)量、記錄每一株幼苗的苗高,將幼苗當(dāng)天按照種植計(jì)劃噴施相應(yīng)濃度的赤霉素,20天后再分別測(cè)量、記錄每一株幼苗的苗高,計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后 , 并作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.突變體乙、丙幼苗做相同處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1
②噴施赤霉素后三種突變體的生長(zhǎng)狀態(tài)是 .
③根據(jù)以上分析判斷:突變體屬于(赤霉素敏感型突變體\赤霉素不敏感型突變體).
(3)進(jìn)一步研究赤霉素作用機(jī)理,結(jié)果如圖2所示,請(qǐng)推測(cè)赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制
B. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制
C. 基因的分離發(fā)生在GH段,基因的自由組合發(fā)生在LM段
D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%).在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā 。?
A.與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B.在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C.制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物的種類(lèi)繁多,下列微生物中屬于原核生物的是 ( )
①霉菌 ②酵母菌 ③藍(lán)細(xì)菌 ④大腸桿菌 ⑤念珠藻
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】纖維素、核酸、胃蛋白酶的單體分別是( 。
A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 單糖、堿基、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是 ( )
A.自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留
B.少量個(gè)體遷入某種群參與交配繁殖,不會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率改變
C.某個(gè)體發(fā)生染色體畸變但是不遺傳給后代,此變異屬于可遺傳變異
D.若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個(gè)體存活,當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時(shí),基因頻率不變
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