5.若圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,細(xì)胞1與2及細(xì)胞3與4之間通過某種化學(xué)物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系.據(jù)圖所作的下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過信號分子來完成的
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快
C.若細(xì)胞1為垂體的分泌細(xì)胞,其分泌物能血管作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2可能是甲狀腺細(xì)胞
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān),與甲調(diào)節(jié)過程無關(guān)

分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
圖甲表示體液調(diào)節(jié),圖乙表示神經(jīng)調(diào)節(jié).

解答 解:A、細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)來完成的,A正確;
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4(神經(jīng)調(diào)節(jié))的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2(體液調(diào)節(jié))的速度快,B正確;
C、若細(xì)胞1為垂體的分泌細(xì)胞,其分泌物促甲狀腺激素能通過血管作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2可能是甲狀腺細(xì)胞,C正確;
D、人體對寒冷的反應(yīng)與圖甲體液調(diào)節(jié)和圖乙神經(jīng)調(diào)節(jié)都有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞間的信息交流,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于大腸桿菌和藍(lán)藻的敘述,不正確的是( 。
A.都有細(xì)胞壁B.都有DNA
C.都無核膜D.都有核糖體,但大腸桿菌無葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

合成淀粉和淀粉酶的細(xì)胞器分別是( )

A.高爾基體、核糖體

B.中心體、核糖體

C.葉綠體、核糖體

D.中心體、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù).請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉,分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源(碳源不作要求)和碳源.
(2)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.
(6)如圖所示:B圖的接種方法是稀釋涂布平板法法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體變化示意圖如圖,請據(jù)圖分析完成下列問題:

(1)圖B中染色單體數(shù)為0的原因是有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體分開各成為一條染色體.
(2)圖C中染色體形態(tài)最清晰,此時(shí)染色體的行為特點(diǎn)是每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上.
(3)如果B、A表示兩個(gè)連續(xù)的時(shí)期,則A為末期.
(4)圖C可表示有絲分裂的哪幾個(gè)時(shí)期有絲分裂前期或中期?.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物具有向光性.如圖是研究植物向光生長的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明( 。
A.幼苗向光彎曲生長的部位在尖端
B.幼苗合成生長素的部位在尖端
C.幼苗感受單側(cè)光刺激的部位在尖端
D.生長素能從幼苗尖端傳遞到尖端下部

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時(shí)間后,測得各物種日均密度增長率如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺密度,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí),常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法.
(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者,它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長.
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,時(shí)間足夠長,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落.
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低.
(6)水稻開花需要光信息刺激,當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí),才會開花.由此可見生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列表示純合體的基因型是( 。
A.AabbB.AABbC.AABBD.aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲狀腺激素的主要生理作用是(  )
A.抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮B.減緩體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解
C.促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育D.減少糖的利用,增加糖元生成

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同步練習(xí)冊答案