A、激素、抗體、載體 |
B、抗體、載體、酶 |
C、載體、抗體、酶 |
D、載體、酶、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)用洋蔥、甜菜單獨(dú)種植和混合種植進(jìn)行對照 |
B、兩種植物生長的溫度、濕度和土壤條件應(yīng)相同 |
C、通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性 |
D、洋蔥和甜菜的株高差作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應(yīng)中組織胺釋放引起毛細(xì)血管通透性增高,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫 |
B、毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中小分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而致使組織液濃度升高 |
C、組織細(xì)胞代謝減弱,代謝產(chǎn)物減少時(shí),引起組織液濃度下降 |
D、營養(yǎng)不良時(shí),血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少,使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降,水分進(jìn)入組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì)、尖囊體薄膜 |
B、類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì) |
C、均在類囊體薄膜 |
D、均在葉綠體基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證光合作用消耗CO2和O2 |
B、利用葉片遮光部分和曝光部分的對照實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉 |
C、利用同位素標(biāo)記法,可證明光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自參加反應(yīng)的水 |
D、利用同位素標(biāo)記法,可探明CO2中的碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞表面糖蛋白減少 |
B、存在大量游離核糖體 |
C、細(xì)胞代謝速率下降 |
D、細(xì)胞含水量急劇下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比 |
B、一個(gè)次級卵母細(xì)胞形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
C、雜合紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交產(chǎn)生后代的性狀分離比 |
D、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后,不含15N的DNA分子與含15N的DNA分子之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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