【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在 ( )
A. 減數(shù)分裂過(guò)程中B. 有絲分裂過(guò)程中
C. 受精作用過(guò)程中D. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中
【答案】A
【解析】
基因的分離定律實(shí)質(zhì)是在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。
基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;有絲分裂、受精作用、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中都不發(fā)生同源染色體的分離,故BCD不符題意,A正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無(wú)氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,他們依據(jù)“酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色”的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如下圖。分析回答:
(1)A裝置中滴加石蠟油的目的是________________________________。
(2)A、D裝置中“注射器”的作用是_____________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液,加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻,均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對(duì)于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋?zhuān)杭淄瑢W(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精;乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。
①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是______________________________________。
②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是_________,若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確,其基本思路是______________。
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е拢瑒t實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)如何改進(jìn)?___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物在25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸只受溫度的影響 B. b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C. 提高到30℃,b點(diǎn)右移c點(diǎn)左移 D. c點(diǎn)時(shí),植物的氧氣產(chǎn)生量為V2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)多指畸形是一種常染色體顯性遺傳病。若母親為多指(Aa),父親正常,則他們生一個(gè)患病女兒的概率是( )
A. 50%B. 25%C. 75%D. 100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯徳畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程及有關(guān)資枓:
資料1:巴斯德畢赤酵母菌可用培養(yǎng)基中甲醇作為其生活的唯一碳源,此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)(5′AOX1和3′AOXl(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子)。
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒,所以改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中已實(shí)現(xiàn)表達(dá)。
資料3:限制酶酶切位點(diǎn)
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)在圖2中HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上_______限制酶識(shí)別序列,這樣可避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。
(2)用DNA連接酶將切割后的HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒,導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),目的是_________________________________。
(3)為確認(rèn)巴斯德畢赤酵母茵轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用___________方法進(jìn)行檢測(cè)。
(4)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入___________以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)。
(5)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行___________并分泌到細(xì)胞外,便于提取。
(6)下圖為HBsAg某DNA片段一條鏈的堿基排列順序。其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀,其順序是:GGTTATGCGT,請(qǐng)解讀圖2顯示的堿基排列順序:______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用的敘述,符合實(shí)際的是( 。
A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B.小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素,能避免小麥減產(chǎn)
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>
D.乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于特異性免疫的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
B. 接種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)
C. 抗體可通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞與病原體結(jié)合
D. B細(xì)胞和T細(xì)胞都是能夠特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括
A. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
B. 生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境
C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
D. 群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整。 _____________
(2)沖洗的主要目的是____________,沖洗應(yīng)特別注意不能____________,以防止菌種的流失。
(3)圖2中的充氣口在____________時(shí)關(guān)閉,在____________時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)__________________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由________產(chǎn)生的______,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是_______。
(5)從細(xì)胞核的構(gòu)造看,醋酸菌屬于___________生物。
(6)檢測(cè)酒精時(shí),需用_______溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),顏色變?yōu)?/span>___色。
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