以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、解旋酶在PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)也可正常發(fā)揮作用
B、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
C、磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
D、能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：PCR技術(shù)條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核，需要解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶．DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵，RNA聚合酶只能將單個(gè)核糖核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵．活細(xì)胞產(chǎn)生酶，內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生激素，能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶．
解答： 解：A、在PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)，加熱到90-95℃，DNA解旋，不需要解旋酶；A錯(cuò)誤．
B、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等在核糖體上合成，在細(xì)胞核中起作用，DNA復(fù)制需要解旋酶、DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄需要解旋酶和RNA聚合酶；B正確．
C、核苷酸聚合形成磷酸二酯鍵，能由DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA連接酶、逆轉(zhuǎn)錄酶催化形成；C錯(cuò)誤．
D、酶在所有的活細(xì)胞中均可以合成，但激素只在內(nèi)分泌細(xì)胞內(nèi)合成；D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查酶的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生理解能力和分析與綜合運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B、內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝和能量代謝的場所
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

（八）荔枝果皮中存在多酚氧化酶，能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)而形成褐色物質(zhì)，這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一．研究發(fā)現(xiàn)溫度、氧和機(jī)械損傷以及微生物等因素都會影響果蔬的保鮮效果．某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，旨在探究溫度和無氧條件對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響．（假定優(yōu)質(zhì)荔枝果皮褐變面積的百分率應(yīng)低于15%）
[實(shí)驗(yàn)一]：探究無氧條件對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：無氧條件下，多酚氧化酶無活性，無法催化褐變反應(yīng)．
供選材料：剛采摘下來的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、CO2氣體、氧氣、保鮮袋等．
供選儀器：恒溫箱、充氣裝置．
實(shí)驗(yàn)方案：①預(yù)處理：將剛采收回來的新鮮荔枝去柄，用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干．
②施加實(shí)驗(yàn)條件實(shí)施實(shí)驗(yàn)．
（1）若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立，請完成下表．
實(shí)驗(yàn)施加條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果（有無褐變）
實(shí)驗(yàn)組
 
 無
對照組 保鮮袋內(nèi)充入足量的空氣
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在完全無氧條件下，多酚氧化酶無法催化上述的褐變反應(yīng)過程，果實(shí)無褐變．
（2）既然無氧條件下荔枝果皮不會發(fā)生褐變，你認(rèn)為可否在此條件下貯藏荔枝？
 
．為什么？
 

[實(shí)驗(yàn)二]：探究溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響．
供選材料：剛采摘下來的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、保鮮袋、標(biāo)簽、記錄紙、筆等．
供選儀器：恒溫箱．
（3）如圖是該同學(xué)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)獲得的折線圖．請以此圖為依據(jù)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)方案：
①預(yù)處理：將剛采收回來的新鮮荔枝去柄，用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干．
②確定測量指標(biāo)．
③選擇實(shí)驗(yàn)材料、分組并施加實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量梯度；選材分組：
 
；裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后，分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；
④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實(shí)，測定并記錄褐變面積．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果：每組發(fā)生褐變荔枝的面積（%）（假定每組荔枝表皮總面積為100）．
組一1：褐變面積2.8；組一2：褐變面積3.2；
組二1：褐變面積8.1；組二2：褐變面積8.3；
組三1：褐變面積10.3組三2：褐變面積13.7；
組四1：褐變面積27.2；組四2：褐變面積23.8；
組五1：褐變面積68.7；組五2：褐變面積72.3；
組六1：褐變面積98；組六2：褐變面積95；
（4）針對實(shí)驗(yàn)方案對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，用合適的表格表達(dá)．
 

（5）結(jié)論：綜合以上二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見，無氧條件、溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性都有影響．根據(jù)對以如圖表數(shù)據(jù)的分析可知對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是
 
．如果要探究荔枝保鮮效果的最佳環(huán)境條件，你認(rèn)為對上述實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)一步完善并可探究的課題是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A、體細(xì)胞中基因發(fā)生顯性突變，子代患病率高
B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
C、有遺傳病基因的個(gè)體會患遺傳病
D、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也會患遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同種類的細(xì)胞控制物質(zhì)出入的能力有所不同，其原因之一是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中（　�。�
A、磷脂不同B、脂質(zhì)不同
C、蛋白質(zhì)不同D、糖類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在10×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，目鏡測微尺測得一個(gè)酵母菌細(xì)胞，其細(xì)胞長度是16格．如果目鏡不變，物鏡換成10×，則目鏡測微尺測得該細(xì)胞的長度是（　�。�
A、1.5格B、4格
C、8格D、64格

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在探究生長素類似物溶液對月季不定根發(fā)生及其生長的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下兩個(gè)柱形圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、0.1～1 mmol/L的生長素類似物溶液對月季生根均有促進(jìn)作用
B、0.6 mmol/L的生長素類似物溶液抑制月季生根而促進(jìn)其根的生長
C、生長素類似物溶液促進(jìn)月季不定根生長的最適濃度一定是0.2mmol/L
D、一定濃度范圍內(nèi)的生長素類似物溶液對月季生根和根的生長有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞膜上的兩種表面抗原（以   和   表示）在不同人的細(xì)胞膜上有三種不同表現(xiàn)型，如圖，圖中的M、N是控制這兩種表面抗原的基因，MN個(gè)體細(xì)胞膜上兩種抗原的分布是隨機(jī)的．下列關(guān)于該抗原遺傳方式的敘述，正確的是（　�。�
A、鑲嵌顯性遺傳
B、多基因遺傳
C、不完全顯性遺傳
D、共顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某男子性染色體上部分基因分布示意圖．其女兒體內(nèi)不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、基因CB、基因D
C、基因AD、基因B

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