【題目】如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中所示的過(guò)程都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. ④⑤過(guò)程可以發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

C. ①②④過(guò)程都需要有酶的參與

D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

【答案】B

【解析】圖示為遺傳學(xué)中的中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程；②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③表示翻譯過(guò)程；④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤表示RNA分子的復(fù)制過(guò)程；⑥表示RNA分子控制蛋白質(zhì)合成。圖中表示中心法則，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A正確；④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤是RNA分子復(fù)制過(guò)程，只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，而不能發(fā)生在病毒內(nèi)，B錯(cuò)誤；①DNA的復(fù)制、②翻譯和③轉(zhuǎn)錄過(guò)程都有酶參與催化，C正確；中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的是

A. 探究酶的專一性時(shí)，自變量可以是酶的種類或不同的底物

B. 可以用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA的分子結(jié)構(gòu)

C. 不能通過(guò)檢測(cè)C02產(chǎn)生與否判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

D. 用龍膽紫溶液進(jìn)行染色后，觀察到洋蔥根尖的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，全部讓其自交，植株上aa基因型的種子所占比例為(　　)

A. 1/9 B. 3/8

C. 1/8 D. 1/6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)按圖回答下列問(wèn)題。

（1）若激素①表示雄性激素，屬于 類物質(zhì)，雄性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 ；當(dāng)雄性激素增加增加到一定程度時(shí)，會(huì)作用于甲和垂體，調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量，這種調(diào)節(jié)稱為 。

（2）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞后，與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞核對(duì) 過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)，進(jìn)而調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng)。

（3）若激素②表示胰高血糖素，則乙為 ，甲為下丘腦，其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素②的方式為 ；激素②與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合后，可引起肝細(xì)胞發(fā)生的主要生理變化是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,直接參與此活動(dòng)的細(xì)胞器有(　　)

A. 高爾基體和核糖體B. 葉綠體和核糖體

C. 中心體,高爾基體和核糖體D. 高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物芳香油是天然香料，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．植物芳香油是從植物不同器官提取的

B．植物芳香油易溶于有機(jī)溶劑，具有揮發(fā)性

C．植物芳香油組成簡(jiǎn)單，主要由苯組成

D．用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域，利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以研究三刺魚在有、無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為，結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該不止一個(gè)

B. 本實(shí)臉中“水蚤一三刺魚一翠鳥(niǎo)”可構(gòu)成一條食物鏈

C. 在水蚤密度大的水域，翠鳥(niǎo)和三刺魚的進(jìn)攻次數(shù)都增多

D. 無(wú)論有、無(wú)翠鳥(niǎo)存在，三刺魚捕食水蚤的策略都不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某綠色植物體內(nèi)部分生理過(guò)程，其中甲和乙表示物質(zhì)。回答下列問(wèn)題：

(1)在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行的生理過(guò)程是________ (填序號(hào))。

(2)圖中生理過(guò)程②需要光反應(yīng)提供____________。若生理過(guò)程②消耗的物質(zhì)乙均由葉肉細(xì)胞提供，則此時(shí)該綠色植物的光合速率______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。

(3)圖中生理過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是____________，該場(chǎng)所擴(kuò)大膜面積的方式是____________。

(4)從圖中信息可知物質(zhì)乙的產(chǎn)生先于物質(zhì)甲的消耗，___________ (填“能”或“不能”)得出“不管有無(wú)物質(zhì)甲，圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙的過(guò)程都能進(jìn)行”的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素作用的敘述，不正確的是 ( )

A. 激素能促進(jìn)人體細(xì)胞的生長(zhǎng)

B. 激素是參與體液調(diào)節(jié)的唯一化學(xué)物質(zhì)

C. 激素能促進(jìn)男、女性成熟

D. 激素能促進(jìn)人體的發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案