下列各組生命現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素對植物器官具有相同作用的一組是（　　）
A、根的向地性和莖的背地性
B、莖的背地性和莖的向光性
C、對果實發(fā)育的影響與頂端優(yōu)勢對側(cè)芽的影響
D、根的向地性和對插條生根的影響性
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、根的向地性體現(xiàn)了低濃度促進生長，高濃度抑制生長；莖的背地性只體現(xiàn)較高濃度的生長素促進生長明顯，A錯誤；
B、莖的背地性和莖的向光性都是由于較高濃度的生長素促進生長明顯，B正確；
C、對果實發(fā)育的影響是促進作用，頂端優(yōu)勢對側(cè)芽的影響是抑制作用，C錯誤；
D、根的向地性和對插條生根的影響性都體現(xiàn)了低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，D正確．
故選：BD．
點評：本題考查生長素生理作用及雙重性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員在適宜條件下研究了接種密度對蒙古裸腹搔種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖所示． 下列說法正確的是（　�。�
A、接種密度為800個/L時，蒙古裸腹搔種群在前4天內(nèi)呈“J”型增長
B、接種密度為200個/L時，蒙古裸腹搔種群的K值約為1000個/L
C、接種量高，蒙古裸腹潘種群數(shù)量達到高峰所需時間較長，達到高峰時數(shù)量較多
D、實際工作中可根據(jù)對蒙古裸腹搔的需要日期和需要量來決定接種數(shù)量的多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示，不考慮染色體交叉互換，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　�。�   
基因控制的性狀 等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞形態(tài) E：橢圓形細(xì)胞 e：正常細(xì)胞
Rh血型 D：Rh陽性 d：Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶 A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶
A、他們的孩子
1
2
為橢圓形紅細(xì)胞
B、他們的孩子是Rh陰性的可能性是0
C、他們的孩子中可能會出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶的表現(xiàn)型
D、他們的孩子中有
1
4
能夠產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)微生物的資料，回答問題．

（圖1是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是衣藻的結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖．）
（1）屬于真核生物的是圖
 
．如果對相同干重的生物細(xì)胞中的磷脂數(shù)量進行比較，你認(rèn)為上面圖
 
代表的生物細(xì)胞中磷脂數(shù)量會較少．你的理由是
 
．
（2）圖3所示為酵母菌的一種生殖方式，結(jié)構(gòu)“10”稱為
 
，酵母菌還可以通過形成
 
方式進行繁殖．
（3）圖1中結(jié)構(gòu)“4”常在基因工程中被用作運載體，它的化學(xué)本質(zhì)是
 
．據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況是
 
．
（4）如果圖1中所示的細(xì)菌是生活在人體的黏膜表面的正常菌，那么它能附著于黏膜的表面是與結(jié)構(gòu)
 
（寫序號）的功能有關(guān)．如果它是一種病原菌，那么，一旦侵入人體就會成為抗原而被免疫細(xì)胞識別的原因是
 
．
（5）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行
 
處理，微生物接種前，需要對固體培養(yǎng)基是否被污染進行檢測，常用的檢測方法是
 
．
（6）如果要分離獲得以上三種純種微生物，在培養(yǎng)基中不加
 
源，可以分離獲得圖2代表的微生物，這是與該種生物具有結(jié)構(gòu)
 
（寫序號）的功能有關(guān)．如果圖1代表自生固氮菌，則對培養(yǎng)基營養(yǎng)成分的處理是
 
．如果圖3的菌種中混雜了圖1代表的微生物，則對進行分離提純的培養(yǎng)基的處理措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動物細(xì)胞合成的分泌蛋白運輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B、分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過性來完成
C、此圍所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D、細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)部是在生物膜內(nèi)或膜表面進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、若圖為一個脂肪肝患者的肝細(xì)胞，其患病主要原因是體內(nèi)磷脂不足
B、該細(xì)胞中同時含有DNA與RNA，并且其遺傳物質(zhì)是DNA
C、將該細(xì)胞的原生質(zhì)體置于高濃度的蔗糖溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離
D、該細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持著全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖，蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽．為了研究酶之間的相互影響，某同學(xué)設(shè)計如下實驗（實驗中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)），請分析回答：
試管號
加入的物質(zhì)		 1 2 3 4
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 2mL
淀粉酶溶液 2mL 2mL
淀粉酶+蛋白酶（等量混合） 4mL 4mL
蒸餾水 2mL 2mL
碘液 2滴 2滴
雙縮脲試管 2mL 2mL
預(yù)期顏色變化 不變藍 紫色 ① ②
注：“+”表示用相關(guān)試劑進行檢測
（1）該實驗所依據(jù)的兩個顏色變化原理是：a
 
；b
 
．
（2）請簡述雙縮脲試劑的使用方法
 
．
（3）實驗過程中，試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水，其目的是
 
．
（4）①處預(yù)期的顏色變化為
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物生長素與其植物生長促進作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線OH段說明
 

（2）曲線HB段說明
 

（3）曲線上C點表示
 

（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比是1：2，則根據(jù)圖示推測燕麥胚芽鞘背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體是一類細(xì)菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實驗相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、該實驗無法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B、侵染過程的原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
C、可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)來確認(rèn)何種物質(zhì)注入了細(xì)菌體內(nèi)
D、連續(xù)培養(yǎng)噬菌體3代，則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
1
4

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