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【題目】為探究等位基因D(高莖)/d(矮莖)、R(種子圓粒)/r(種子皺粒)、Y(子葉黃色)/y(子葉綠色)在染色體上的位置關系,某興趣小組用純種豌豆植株進行了如下實驗:

實驗一:矮莖黃色圓!涟o綠色皺!o黃色圓粒矮莖黃色圓粒:矮莖黃色皺粒:矮莖綠色圓粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1

實驗二:高莖黃色皺!涟o綠色皺粒→高莖黃色皺粒高莖黃色皺粒:矮莖黃色皺粒:高莖綠色皺粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1

實驗三:

請回答下列問題:

(1)根據實驗一可得出的結論是_______________;根據實驗二可得出的結論是____________________;綜合三組實驗的結果,能否得出“三對等位基因位于三對同源染色體上”的結論?_________(填“能”或“不能”),理由是_________________________________。

(2)為進一步探究“三對等位基因是否位于三對同源染色體上”,請在實驗一、二的基礎上,利用純種高莖綠色皺粒豌豆植株和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株設計實驗(不考慮突變和交叉互換)。

實驗思路:____________________________________________________________________;

預期結果和結論:_____________________________________________________________

【答案】等位基因R/r、Y/y位于兩對同源染色體上 等位基因D/d、Y/y位于兩對同源染色體上 不能 三對等位基因位于三對同源染色體上時的實驗結果與D/d、R/r位于同一對同源染色體上、Y/y位于另一對同源染色體上時的相同 讓純種高莖綠色皺粒豌豆植株和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株雜交得到F1,F1自交得F2,觀察并統(tǒng)計F2的表現型及比例 若F2的表現型及比例為高莖綠色圓粒:高莖綠色皺粒:矮莖綠色圓粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1,則D/d、R/r位于兩對同源染色體上,即三對等位基因位于三對同源染色體上;若F2的表現型及比例為高莖綠色皺粒:高莖綠色圓粒:矮莖綠色圓粒=1:2:1,則D/d、R/r位于一對同源染色體上,即三對等位基因不位于三對同源染色體上(或三對等位基因位于兩對同源染色體上)

【解析】

分析實驗一:矮莖黃色圓粒與矮莖綠色皺粒雜交,子一代全部為矮莖黃色圓粒,子二代矮莖黃色圓粒:矮莖黃色皺粒:矮莖綠色圓粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1,說明R(種子圓粒)/r(種子皺粒)、Y(子葉黃色)/y(子葉綠色)兩對等位基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,且子一代基因型為ddYyRr,親本基因型為ddYYRR、ddyyrr;分析實驗二:高莖黃色皺粒與矮莖綠色皺粒雜交,子一代全部為高莖黃色皺粒,子二代高莖黃色皺粒:矮莖黃色皺粒:高莖綠色皺粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1,說明D(高莖)/d(矮莖)、Y(子葉黃色)/y(子葉綠色)兩對等位基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,且子一代基因型為DdYyrr;分析實驗三:子一代基因型為Ddyyrr、ddyyRr,子二代的性狀分離比為1:1:1:1,則D(高莖)/d(矮莖)、R(種子圓粒)/r(種子皺粒)兩對等位基因可能位于一對或兩對同源染色體上。

(1)根據以上分析已知,實驗一得出的結論是等位基因R/r、Y/y位于兩對同源染色體上;實驗二可得出的結論是等位基因D/d、Y/y位于兩對同源染色體上;而根據實驗三不能得出等位基因D/d、R/r是否位于兩對同源染色體上(可能位于一對同源染色體上),因此通過以上實驗不能得出“三對等位基因位于三對同源染色體上”的結論。

(2)根據題意分析,該實驗的目的是在實驗一、二的基礎上,利用純種高莖綠色皺粒豌豆植株(DDyyrr)和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株(ddyyRR)設計實驗,進一步探究“三對等位基因是否位于三對同源染色體上”。實驗的思路是讓純種高莖綠色皺粒豌豆植株和純種矮莖綠色圓粒豌豆植株雜交得到F1,F1自交得F2,觀察并統(tǒng)計F2的表現型及比例。若F2的表現型及比例為高莖綠色圓粒:高莖綠色皺粒:矮莖綠色圓粒:矮莖綠色皺粒=9:3:3:1,則D/d、R/r位于兩對同源染色體上,即三對等位基因位于三對同源染色體上;若F2的表現型及比例為高莖綠色皺粒:高莖綠色圓粒:矮莖綠色圓粒=1:2:1,則D/d、R/r位于一對同源染色體上,即三對等位基因不位于三對同源染色體上(或三對等位基因位于兩對同源染色體上)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質;圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖,其中a~h表示相關過程,①~④表示相關物質。請據圖回答:

(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結構)上產生;該物質用于乙過程的第________階段,該階段所發(fā)生的場所是________(填具體結構)。

(2)物質①是水,則圖2中細胞器X是________,物質④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標,探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如表所示:

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機物總量________(填“增加”或“減少”)。

②假設細胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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【題目】藍鯨和蜂鳥大小的不同主要取決于構成生物體的(

A.細胞的數量B.細胞的質量

C.細胞的種類D.細胞的大小

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【題目】基因型為AaBb的個體與aaBb的個體雜交,F1的表現型比例是(
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B.1:1:1:1
C.3:1:3:1
D.3:1

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【題目】下列不屬于被人類排放到水體中的污染物的是(

A.水土流失的沖積物B.化學肥料C.來自電廠的廢熱D.pH=3的雨水

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【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:a組(200C)b組(400C)c(600C),測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖。下列有關敘述錯誤的是

A.三個溫度條件下,該酶活性最高的是b

B.t2時,c組增加底物的量,則c組產物量會增加

C.t1之前,若a組溫度提高10°C,則a組酶催化反應的速度會加快

D.該實驗的無關變量是酶的種類和數量、反應物的濃度,反應的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度生長素對某種植物生長的影響,下列有關敘述錯誤的是

A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量可能相同

C. 若P點為莖適宜的生長素濃度,則對根生長可能起抑制作用

D. 若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般小于P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中,出現性狀分離的是(

A.雜合的紅花豌豆自交產生紅花和白花后代

B.純合的紅花豌豆與白花豌豆雜交產生紅花后代

C.雜合的紅花豌豆與白花豌豆雜交產生白花后代

D.純合的紅花豌豆與雜合的紅花豌豆雜交產生紅花后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中脂肪的作用是(
A.激素的主要成分
B.儲能的主要物質
C.酶的主要成分
D.細胞膜的主要成分

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