下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述中,正確的選項(xiàng)是( 。
①漿細(xì)胞比效應(yīng)T細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
②與硝化細(xì)菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核
③大腸桿菌細(xì)胞分裂前期時(shí),每個(gè)細(xì)胞中含有四個(gè)中心粒
④神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
⑤人的成熟紅細(xì)胞不需要用胰蛋白酶處理經(jīng)體外培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
⑥將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可育出目的植株
⑦高等動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞因供氧不足進(jìn)行無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2
A、有三種說(shuō)法錯(cuò)誤
B、有兩種說(shuō)法正確
C、有三種說(shuō)法正確
D、有兩種說(shuō)法錯(cuò)誤
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,細(xì)胞的分化
專題:
分析:原核生物和真核生物最大的區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且沒(méi)有線粒體、葉綠體、中心體等復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器.
人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,壽命只有3~5天的時(shí)間,因此不具有細(xì)胞增殖的能力.
解答: 解:①漿細(xì)胞要合成并分泌抗體,所以比效應(yīng)T細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),①正確;
②硝化細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,②正確;
③大腸桿菌是原核細(xì)胞,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有中心體,③錯(cuò)誤;
④神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的基因選擇性表達(dá),而沒(méi)有表現(xiàn)細(xì)胞的全能性,④錯(cuò)誤;
⑤人的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核,不具有增殖能力,不能進(jìn)行體外培養(yǎng),⑤錯(cuò)誤;
⑥將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理,使其染色體數(shù)目加倍,因而可育出目的植株,⑥正確;
⑦高等動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞因供氧不足進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,⑦正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸、細(xì)胞的全能性等多項(xiàng)知識(shí)點(diǎn),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下對(duì)于精子形成過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D、細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體,叫做原生質(zhì)滴,原生質(zhì)滴中存在中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少).甲、乙兩圖分別是( 。
A、胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜
B、葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜
C、葉黃素、葉綠索的吸收光譜
D、葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān)
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B、激素蛋白形成和分泌依次要通過(guò)b e d三層膜
C、在圖中結(jié)構(gòu)e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加
D、該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、d等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生.人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑緊急處理是常用的治理方法.近年來(lái),研究者采用投放食浮游植物的魚(yú)類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法,收到較好的效果.根據(jù)上述材料回答問(wèn)題:
(1)殺藻劑處理水華與生物修復(fù)的方法,主要缺點(diǎn)是
 
 

(2)在該修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中,主要生產(chǎn)者是
 
 
,魚(yú)類屬于該生態(tài)系統(tǒng)的
 

(3)生物修復(fù)系統(tǒng)構(gòu)建后,種間關(guān)系發(fā)生了哪些主要變化?
(4)挺水植物在該系統(tǒng)中的作用是
 
 
,該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運(yùn)行后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落的這個(gè)變化過(guò)程屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)提供:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈等材料用具.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水.在25度的條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖1所示.請(qǐng)回答:

(1)在t1-t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的,A種子比B種子的呼吸速率
 
.A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢(shì)是
 

(2)在0-t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是
 

Ⅱ.某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100-200mg?L-1),可能促進(jìn)多開(kāi)雌花,提高黃瓜產(chǎn)量.但乙烯昨濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響.
材料用具:2-3片真葉的分栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸溜水、噴壺…
方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組.
(2)
 

(3)
 

(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì)
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D2中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示噬菌體侵入某大腸桿菌后所形成的一個(gè)DNA分子片段,I、II表示DNA的兩條鏈,①②表示兩類化學(xué)鍵.下列分析正確的是( 。
A、鏈I和鏈II是由磷酸和脫氧核糖交替排列形成的,且在鏈的同一端都存在一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、圖中所示片段能被限制酶EcoRI識(shí)別,作用于①化學(xué)鍵后,斷口間的②化學(xué)鍵會(huì)自發(fā)斷開(kāi)
C、若鏈II來(lái)自于噬菌體,鏈I是新合成的,則此大腸桿菌內(nèi)復(fù)制多代后釋放的子代噬菌體可以用于噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)以證明DNA是遺傳物質(zhì)
D、若鏈II來(lái)自于噬菌體,鏈I是新合成的,在大腸桿菌內(nèi)復(fù)制代數(shù)越多,只含14N的DNA所占比例越小

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