A、有三種說(shuō)法錯(cuò)誤 |
B、有兩種說(shuō)法正確 |
C、有三種說(shuō)法正確 |
D、有兩種說(shuō)法錯(cuò)誤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分 |
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體 |
C、線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘 |
D、細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體,叫做原生質(zhì)滴,原生質(zhì)滴中存在中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜 |
B、葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜 |
C、葉黃素、葉綠索的吸收光譜 |
D、葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能 |
B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān) |
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 |
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜 |
B、激素蛋白形成和分泌依次要通過(guò)b e d三層膜 |
C、在圖中結(jié)構(gòu)e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加 |
D、該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、d等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鏈I和鏈II是由磷酸和脫氧核糖交替排列形成的,且在鏈的同一端都存在一個(gè)游離的磷酸基團(tuán) |
B、圖中所示片段能被限制酶EcoRI識(shí)別,作用于①化學(xué)鍵后,斷口間的②化學(xué)鍵會(huì)自發(fā)斷開(kāi) |
C、若鏈II來(lái)自于噬菌體,鏈I是新合成的,則此大腸桿菌內(nèi)復(fù)制多代后釋放的子代噬菌體可以用于噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)以證明DNA是遺傳物質(zhì) |
D、若鏈II來(lái)自于噬菌體,鏈I是新合成的,在大腸桿菌內(nèi)復(fù)制代數(shù)越多,只含14N的DNA所占比例越小 |
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