在進(jìn)行某項(xiàng)基因工程時(shí)，假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體，用同一種限制性內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因，將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶，若只考慮由兩個(gè)片段連接形成的環(huán)狀DNA分子，其種類有多少種（　　）
A、1種B、2種C、3種D、4種
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：用同一種限制性內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因可形成相同的黏性末端，而DNA連接酶能將具有相同黏性末端的DNA片段連接形成重組DNA分子．據(jù)此答題．
解答： 解：用同一種限制性內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因可形成相同的黏性末端，將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶，若只考慮由兩個(gè)片段連接形成的環(huán)狀DNA分子，其種類有3種，即目的基因與目的基因連接形成環(huán)狀DNA分子、目的基因與運(yùn)載體連接形成環(huán)狀DNA分子、運(yùn)載體與運(yùn)載體連接形成環(huán)狀DNA分子．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的三種工具，掌握限制酶和DNA連接酶的相關(guān)內(nèi)容，明確DNA連接酶能將具有相同黏性末端的DNA片段連接起來；識(shí)記基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“非典”病原體SARS病毒是RNA病毒；據(jù)報(bào)道，SAILS疫苗的研究已經(jīng)取得突破性的進(jìn)展，不久將在廣州、北京進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于SAILS病毒及疫苗的敘述正確的是（　�。�
A、SARS病毒的遺傳物質(zhì)組成含有5種堿基和8種核苷酸
B、接種SARS疫苗能增強(qiáng)人體免疫力是因?yàn)榻臃N了SARS抗體
C、可用含碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水和無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)SARS病毒
D、決定其抗原特異性的是SARS病毒的衣殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了測(cè)定該轉(zhuǎn)基因作物細(xì)胞呼吸速率，關(guān)于甲、乙裝置燒杯中盛放的溶液正確的是（　�。�
A、甲裝置燒杯中盛放適量NaOH溶液，乙裝置中盛放等量清水
B、甲裝置燒杯中盛放適量NaOH溶液，乙裝置中盛放等量NaOH溶液
C、甲裝置燒杯中盛放適量NaHCO3溶液，乙裝置中盛放等量清水
D、甲裝置燒杯中盛放適量清水，乙裝置中盛放等量清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
B、細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C、質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于擬核外的細(xì)胞質(zhì)中
D、質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞）是具有強(qiáng)大專職呈遞抗原能力的細(xì)胞，能攝取、處理及呈遞抗原，啟動(dòng)T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫反應(yīng)．如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、DC細(xì)胞能利用溶酶體內(nèi)的多種水解酶將攝入細(xì)胞內(nèi)的抗原分解
B、圖示過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
C、T細(xì)胞受到DC細(xì)胞呈遞的抗原的刺激后會(huì)增殖分化出記憶細(xì)胞
D、將患者的DC細(xì)胞經(jīng)體外增殖后回輸入該患者體內(nèi)不會(huì)引起“排斥反應(yīng)”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程操作及應(yīng)用中的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在基因工程中，工程菌培育完成的標(biāo)志是目的基因成功表達(dá)
B、乙肝病毒疫苗既可以通過基因工程獲得，也可以通過細(xì)胞工程獲得
C、在微生物培養(yǎng)中，利用無氮培養(yǎng)基可從土壤溶液中篩選出根瘤菌
D、在細(xì)胞工程中，利用雙親細(xì)胞的特性可篩選出雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因拼接技術(shù)中，直接分離目的基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”．這里“散彈”和“鳥”分別指的是（　�。�
A、限制酶和供體細(xì)胞的目的基因
B、連接酶和供體細(xì)胞的目的基因
C、限制酶和供體細(xì)胞的標(biāo)記基因
D、連接酶和供體細(xì)胞的標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

白菜（2n=20）和甘藍(lán)（2n=18）在正常情況下，無法產(chǎn)生可育后代，如圖表示利用細(xì)胞工程培育雜種植株白菜甘藍(lán)的示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題

（1）由白菜體細(xì)胞獲得A的過程中，一般會(huì)用到
 
．
（2）誘導(dǎo)A、B融合為C的過程中常用的誘導(dǎo)劑為
 
，D→E過程表示
 
，此過程植物的代謝類型為
 
，E→F過程中，生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素低時(shí)，可誘導(dǎo)
 
形成，此過程
 
（需要/不需要）光照．
（3）經(jīng)過體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的白菜甘藍(lán)為
 
倍體植株，
 
（可/不可）育．此方法與傳統(tǒng)的雜交育種相比，優(yōu)點(diǎn)在于
 
．
（4）經(jīng)誘導(dǎo)形成的雜交細(xì)胞除了白菜甘藍(lán)雜交細(xì)胞外，還有白菜細(xì)胞自身融合細(xì)胞，甘藍(lán)細(xì)胞自身融合細(xì)胞，以及未融合的白菜和甘藍(lán)細(xì)胞．所以，我們要經(jīng)過篩選，才能選出合適的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)．請(qǐng)根據(jù)給出的材料用具和步驟完成下列細(xì)胞篩選過程．
材料用具：融合后的待檢測(cè)細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、克隆化培養(yǎng)裝置、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、改良苯酚品紅染液、體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液等．
第一步：首先對(duì)融合后的待檢測(cè)細(xì)胞分別進(jìn)行克隆化培養(yǎng)．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
第四步：
 
．
如果未找到符合條件的細(xì)胞，則說明細(xì)胞融合失敗，需要重新進(jìn)行誘導(dǎo)融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿．B基因是另一種植物的高桿基因，B 基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān)．下圖是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟①中用到的工具酶是
 
，可用含
 
的培養(yǎng)基來篩選含有目的基因的油菜受體細(xì)胞．培育轉(zhuǎn)基因油菜主要運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和
 
技術(shù)．
（2）若將一個(gè) B 基因連接到了矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜表現(xiàn)為
 
．寫出該轉(zhuǎn)基因油菜自交產(chǎn)生子一代的遺傳圖解（無目的基因表示為 b）．
（3）若將一個(gè)B基因連接到了中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖）．

①與甲的株高相同的是
 
．四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，在不考慮交叉互換的前提下，子代有3種表現(xiàn)型的是
 
．
②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜自交子代也有3種表現(xiàn)型，請(qǐng)?jiān)趫D中的染色體上標(biāo)出B基因的位置．

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