A、產(chǎn)生新細(xì)胞,使生物體生長 |
B、產(chǎn)生新細(xì)胞,替換死亡的細(xì)胞 |
C、單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖的 |
D、對細(xì)胞的遺傳有重要意義 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
釋放CO2體積或摩爾數(shù) |
吸收O2體積或摩爾數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、巨噬細(xì)胞特異性識別并吞噬入侵的病毒 |
B、輔助性T細(xì)胞接受刺激后能釋放蛋白質(zhì)類物質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化 |
C、患者痊愈后形成的記憶細(xì)胞在二次免疫應(yīng)答中會迅速產(chǎn)生抗體 |
D、從康復(fù)者血漿內(nèi)提取相應(yīng)抗體注入患者體內(nèi)可起到免疫預(yù)防作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期 |
B、該細(xì)胞的細(xì)胞周期為乙→甲→乙 |
C、乙→甲時期,細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛 |
D、甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能 |
B、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對恒定 |
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 |
D、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組發(fā)生在圖中②過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期 |
B、秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成 |
C、植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子 |
D、利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、BC段斜率與葉綠體內(nèi)固定CO2酶活性呈正相關(guān) |
B、溫室效應(yīng)能有提高植物光合速率 |
C、當(dāng)CO2濃度低于b時植物不進(jìn)行光合作用 |
D、當(dāng)CO2濃度高于s時Pm值主要受光反應(yīng)速率的限制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、因?yàn)樘\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以使用高倍物鏡 |
B、在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍物鏡 |
C、換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰 |
D、為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com