(10分,每空2分)鐵是合成人體血紅蛋白不可缺少的成分,人體缺鐵可引起貧血癥。食物中的鐵一般是有機(jī)鐵,人體只能吸收利用其中的10%左右,鐵鍋中卻含有容易被人體吸收利用的無機(jī)鐵,用鐵鍋燒菜,對防治缺鐵性貧血大有好處。鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300g,其中99%存在于骨胳,一旦離子化鈣在血漿中的濃度明顯下降,神經(jīng)肌肉興奮性會大大增加,出現(xiàn)手足抽搐癥;相反,血鈣過高會引起心臟呼吸衰竭。

(1)貧血癥患者血液運(yùn)輸_____________________的能力低。一般的貧血癥患者除要補(bǔ)充鐵以外,還應(yīng)多吃一些含_____________________豐富的食物。

(2)人體中含鈣最多的是(  )

A.肌肉       B.骨組織      C.上皮組織     D.神經(jīng)組織

(3)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說明無機(jī)鹽在生物體內(nèi)有哪些重要作用?

_________________________________________________________________________

 

【答案】

 

(1)氧氣                  蛋白質(zhì)

(2)B

(3)無機(jī)鹽是細(xì)胞和生物體內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成份;對于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用

【解析】

試題分析:⑴貧血大多數(shù)是血紅蛋白減少,血紅蛋白有運(yùn)輸氧氣的功能,因此貧血患者運(yùn)輸氧氣的功能降低,治療時(shí),在補(bǔ)鐵的同時(shí)還需要多吃一些含蛋白質(zhì)類的物質(zhì)。⑵人體中的鈣在骨組織中較多。⑶無機(jī)鹽的功能有:維持細(xì)胞和生物體的正常生命活動(dòng);維持酸堿平衡和滲透壓平衡;復(fù)雜化合物的組成成分。

考點(diǎn):本題主要考查蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽的功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:綜合題

(10分,每空2分)圖4-2-8所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

如果A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞在細(xì)胞融合前,可用先除去細(xì)胞壁,余下的部分可稱為         。
(2)融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁,若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用                技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
如果A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了              。
(4)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有          種,用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是                 。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南省周口市英文學(xué)校高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(本題10分,每空2分)為了研究怎樣更好地保存種子,有人做了如下系列實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作方法

時(shí)間(年)

種子發(fā)芽率

實(shí)驗(yàn)一

1 000 g水稻干種子充氮?dú)饷芊赓A藏

5

>95%

1 000g水稻種子普通保存

1

<85%

實(shí)驗(yàn)二

1 000 g含水9%的大豆種子于30℃環(huán)境保存

1

<10%

1 000 g含水9%的大豆種子于10℃環(huán)境保存

5

>80%

實(shí)驗(yàn)三

1 000 g小麥鮮種子用無水CaCIz吸濕干燥、密封無光保存

10

>80%

1 000 g小麥種子普通保存

1

<10%

試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:   

(1)實(shí)驗(yàn)三中,用無水CaCl2吸濕的目的是去掉種子內(nèi)以                            形式存在細(xì)胞中的水;正常植物細(xì)胞中該形式水的含量與植物耐旱的關(guān)系是              

(2)種子發(fā)芽除需要水外,還需要的條件是                                        

(3)從以上實(shí)驗(yàn)可以看出,農(nóng)民貯藏水稻種子應(yīng)采取                            等措施才是最好的。

(4)從以上實(shí)驗(yàn)可以看出,貯藏糧食很重要的一點(diǎn)就是要降低糧食的呼吸速率,請結(jié)合所學(xué)知識加以分析說明原因

 

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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)趫D乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。(共10分,每空2分)

增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟:

①向a、b兩管分別加入等量       溶液,水浴加熱U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化;

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入        ,60~65 ℃水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論:如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)          ,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜;如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)             、B試管內(nèi)             ,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜

 

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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空2分)下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題:

                             

(1)若1代表小腿上的感受器,5代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則3稱為                  ,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)                                

(2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是                                      ,

圖中                 點(diǎn)可發(fā)生興奮;

(3)由圖說明:興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向具單向性性,其原因是                                                                                                             

                                                     。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆廣西區(qū)桂林十八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分,每空2分)甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C對轉(zhuǎn)換成A-T對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。

(1)經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻,其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,說明這種變異為__________突變。

(2)EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的____________________不變。

(3)在眾多變異植株中,育種專家發(fā)現(xiàn)了一株高產(chǎn)易感病(AABB)和一株低產(chǎn)抗。╝abb)植株,請你設(shè)計(jì)一個(gè)育種過程,選育出符合生產(chǎn)要求的優(yōu)良品種。

①_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________________

 

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