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【題目】關于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的直接價值

C. 對瀕危物種應該禁止開發(fā)和利用

D. 保護生物多樣性最有效的方法是就地保護

【答案】D

【解析】試題分析：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值，B錯誤；對瀕危物種應該合理開發(fā)和利用，而不是禁止開發(fā)和利用，C錯誤；保護生物多樣性最有效的方法是就地保護，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國控制人口增長的基本國策是

A. 優(yōu)生

B. 教育

C. 計劃生育

D. 降低出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某綠色植物葉肉細胞，其中a～d代表生理過程，①～④代表物質。圖2表示光合作用過程中產生過剩[H](NADPH)轉運至細胞質基質的過程。據圖回答下列問題：

(1)圖1中，過程a進行的場所是________，產生ATP的生理過程有____________(用圖中字母表示)。

(2)圖1中，物質③是________，液泡中的①參與過程d至少要穿過________層磷脂分子層。

(3)據圖2推測磷酸甘油酸屬于________化合物，葉綠體中磷酸二羥丙酮的主要作用是____________________。

(4)在適宜溫度下用圖3裝置測定植物的實際光合速率。在適宜光照條件下有色液滴右移，距離為m；黑暗條件下有色液滴左移，距離為n，則該植物的實際光合速率可表示為________。有同學認為，以上測量結果仍有誤差，排除裝置氣密性、氣壓等因素外，還可能的原因有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物與環(huán)境構成了統(tǒng)一的整體，生物和生物之間又形成了錯綜復雜的營養(yǎng)結構。運用生態(tài)技術進行養(yǎng)殖可得到品質高、備受歡迎的綠色產品。根據下圖的相關內容，回答問題：

(1)圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網，在該食物網中共有________條食物鏈，其中雪兔和狼的種間關系是________。假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/10來自植物，且能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。若北極狐種群能量增加120 kJ，在不考慮其他因素影響的情況下，需要植物具備的能量是________kJ。

(2)圖2為江蘇某地進行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式，該模式將肉鴿養(yǎng)殖、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產業(yè)進行有機結合。

①鴿種群一般遵循“一夫一妻制”，這就需要保持鴿種群適宜的________，以維持鴿種群正常的出生率。

②肉鴿攝入的飼料，其能量一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，一部分用于________，其他能量進入糞便。糞便可以進入魚塘或者回田利用，遵循了生態(tài)工程的________原理。

③桉樹能分泌“殺菌素”和芳香化合物，在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是______________________。沖洗鴿舍的少量廢水流入魚塘后被凈化，說明了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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【題目】圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內的能量。下列有關敘述正確的是（　�。�

A. Q為太陽能中的大部分能量

B. 表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

C. 太陽能→牧草→牲畜→人構成一條食物鏈

D. 保護鷹和食蟲鳥，利于生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向人類

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【題目】免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用，下圖為人體某類免疫過程的模式圖，相關說法正確的是

A. 該圖示體現(xiàn)了人體免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

B. 細胞A只在特異性免疫過程中發(fā)揮作用

C. 物質I能促進細胞C的增殖和分化

D. 物質Ⅱ的化學本質是免疫球蛋白，能與病菌特異性結合并將其分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下列有關內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是

A. 內環(huán)境由細胞內液和細胞外液組成

B. 內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介

C. 外界環(huán)境的變化一定會破壞內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D. 正常情況下內環(huán)境的各項理化性質恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑——脂肽，作為高效環(huán)保材料已經在化妝品、洗滌工業(yè)等領域得到廣泛應用。其結構示意如圖所示，相關敘述正確的是

A. 該化合物的合成至少要經過7次氨基酸之間的脫水縮合反應

B. 該化合物的合成、分泌過程需要經過核糖體、內質網、高爾基體等結構

C. 該化合物需在加熱條件下才能與雙縮脲試劑產生紫色反應

D. 該化合物中游離羧基的數目與參與構成肽鏈的氨基酸種類有關

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【題目】如圖是某同學設計的茉莉油提取實驗。圖1是流程，圖2是提取的實驗裝置，請回答：

(1)該同學提取茉莉油的方法是________________。采摘原料應在茉莉油含量較高的________________(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收。

(2)圖1中B過程表示________________，通常應向油水混合物中加入___________促進B過程的進行，要完成圖1中C過程需要向提取液中加入____________，因為通過B過程獲得的提取物可能含有_____________。

(3)蒸餾完畢，應先________________，然后停止________________，最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反。

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