Ⅰ.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,下列系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能。

(1)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是                     。

(2)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示。胰島素移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?                 。實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)1-2只移植組小鼠的血糖濃度沒有下降,可能的原因是                                    。

Ⅱ.因蒸騰作用增強(qiáng),使葉水勢(shì)下降,增大葉綠體膜對(duì)脫落酸的透性,葉綠體滲出的脫落酸引起氣孔關(guān)閉。葉肉組織葉綠體中儲(chǔ)存的脫落酸下降后,會(huì)合成脫落酸進(jìn)行補(bǔ)充。一旦水勢(shì)恢復(fù)正常,葉綠體停止釋放脫落酸,脫落酸合成速率即顯著下降。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證部分根系干旱足以使氣孔仍然處于關(guān)閉狀態(tài)。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。

(1)材料和器材:干旱引起的棉花葉片氣孔關(guān)閉的棉株若干,燒杯,清水,掃描電鏡等。

(2)方法和步驟:

 ①                                                                     。

 ② 將A組棉株全部根系放入盛有清水的燒杯中,B組                        

                        ,C組棉株全部根系放入空燒杯中(干旱處理)。

 ③  用掃描電鏡觀察A、B、C三組棉株葉片的氣孔形態(tài),確定三組棉花葉片的氣孔開啟情況并做好記錄。

(3)結(jié)果:                                           。

(4)結(jié)論:                                           。

 

【答案】

Ⅰ.(1)調(diào)節(jié)血糖濃度,在糖濃度高時(shí),胰島素分泌多,在糖濃度低時(shí),胰島素分泌少   (2分) (2)支持(1分) 小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降,胰島素不起作用。(其它答案合理也可以)(2分) 

Ⅱ. a..將若干株干旱引起的棉花葉片氣孔關(guān)閉的棉株隨機(jī)均等地分成三等分,編為A、B、C三組。(1分) b. 每株棉花根系分成兩份,一份放入盛有清水的燒杯中,另一份仍干旱處理。(2分)

 ③結(jié)果:A組葉片的氣 孔開啟,B、C兩組葉片的氣孔仍然關(guān)閉。(2分)

 ④結(jié)論:部分根系干旱足以使氣孔仍然處于關(guān)閉狀態(tài)。(1分)

【解析】

試題分析:Ⅰ.胰島素具有降血糖,維持血糖平衡的作用,圖甲可知在高濃度糖時(shí),胰島素的分泌增多,在糖濃度低時(shí),胰島素分泌少,具有胰島B細(xì)胞的功能,所以誘導(dǎo)成功。(2)通過移植組血糖與正常血糖比較可以看到,移植組血糖濃度正常,而通過未移植組與正常組比較血糖濃度明顯升高,所以支持該細(xì)胞具有胰島素釋放的功能,對(duì)于出現(xiàn)的異常情況可能是由于小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降,胰島素不起作用。Ⅱ.對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的一般方法是分組、處理和觀察統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理,由下面提示步驟ABC可知實(shí)驗(yàn)分為三組,分組要隨機(jī)均等,B組中一半放入清水中,一半放在干旱環(huán)境中,用來排除組內(nèi)因素影響,當(dāng)出現(xiàn)A組葉片的氣 孔開啟,B、C兩組葉片的氣孔仍然關(guān)閉,得出結(jié)論部分根系干旱足以使氣孔仍然處于關(guān)閉狀態(tài)。

考點(diǎn):本題旨在考查穩(wěn)態(tài)的生理意,脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié),意在考查具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合試題生物部分 題型:綜合題

小鼠基因敲除技術(shù)2007年獲諾貝爾獎(jiǎng)。80年代初胚胎干細(xì)胞的分離和體外培養(yǎng)的成功奠定了基因敲除的技術(shù)基礎(chǔ),87年Thompsson首次建立了完整的ESC基因敲除技術(shù)的模型,此后幾年中基因敲除技術(shù)得到了進(jìn)一步的發(fā)展和完善,其技術(shù)路線如下。
①胚胎干細(xì)胞的獲得;
②構(gòu)建重組基因表達(dá)載體;
③用一定方法把重組DNA轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞內(nèi);
④用一定培養(yǎng)基篩選已擊中的細(xì)胞;
⑤將擊中的細(xì)胞轉(zhuǎn)入胚胎,通過胚胎移植使其生長(zhǎng)為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,然后對(duì)該動(dòng)物進(jìn)行形態(tài)觀察和分子生物學(xué)檢測(cè)。
異源抗體用于人體容易發(fā)生排異反應(yīng),若將動(dòng)物抗體分子基因敲除,代之以人的抗體分子基因,那么人源抗體的產(chǎn)生將迎刃而解。根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)構(gòu)建重組載體過程中,為使導(dǎo)人的目的基因能完成表達(dá),需要在目的基因的首端和尾端各插入              ;
(2)上述過程中所需的胚胎通常通過供體獲得,再將處理過的胚胎移植到受體內(nèi)培養(yǎng),則胚胎移植前要對(duì)供體和受體進(jìn)行              處理,若想培養(yǎng)出多個(gè)性狀表現(xiàn)一致的個(gè)體,可通過              技術(shù);
(3)應(yīng)用基因敲除技術(shù)可讓動(dòng)物生產(chǎn)人源抗體,通?蓪膭(dòng)物體內(nèi)提取的細(xì)胞的抗體分子基因敲除,代之以人的抗體分子基因,然后將該細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)與骨髓瘤細(xì)胞融合,再通過              、              等過程篩選出能產(chǎn)生人源抗體的細(xì)胞群,再在培養(yǎng)液或小鼠腹腔進(jìn)行培養(yǎng),從而獲得所需抗體;
(4)用培養(yǎng)基篩選重組載體是否已擊中細(xì)胞,方法之一是啟動(dòng)子缺失篩選法:原理是在重組載體的目的片段中插入一個(gè)啟動(dòng)子缺失的正向選擇基因,同時(shí)目的基因片段也不包含該基因的啟動(dòng)子序列。若基因載體和細(xì)胞基因組發(fā)生同源重組,則正向選擇基因可以在靶位點(diǎn)基因啟動(dòng)子的作用下得以表達(dá),使陽性細(xì)胞具有G418抗性(G418是一種細(xì)胞毒性藥物,對(duì)細(xì)胞有抑制或殺傷作用),從而從培養(yǎng)基中得到所需要的陽性克隆細(xì)胞,根據(jù)上述原理篩選導(dǎo)入成功的細(xì)胞的基本方法或過程是              。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)閱讀下面的有關(guān)科技報(bào)道,并回答問題:
科學(xué)家培養(yǎng)了出“器官種子”
2001年7月,中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組,利用試管嬰兒父母捐贈(zèng)的受精卵,開始了的胚胎干細(xì)胞系。
黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚,共得到囊胚透明帶,用一個(gè)很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚,共得到5個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上,飼養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活,它們開始克隆性生長(zhǎng),克隆細(xì)胞團(tuán)像蘑菇一樣,呈橢圓形。何博士不斷地取出克隆細(xì)胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個(gè)細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3。截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細(xì)胞克隆性增長(zhǎng)很活躍,并連續(xù)傳代7個(gè)月。
怎么確定這三組克隆系就是具有分化成任何類型組織的能力的胚胎干細(xì)胞呢?研究者對(duì)這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定。用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長(zhǎng)出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長(zhǎng)越大。又過了32天,切開包塊發(fā)現(xiàn),里面是一個(gè)畸胎瘤,約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長(zhǎng)在一起。
(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于     生殖。
(2)3個(gè)細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性    (相同或不同),理由是               
(3)題中提到在對(duì)胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時(shí)利用有免疫缺陷的小老鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠?                   采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>              。
(4)題目中的“器官種子”是指            。
(5)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于     工程。
(6)胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的胰島組織細(xì)胞與原胚胎干細(xì)胞相比,細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞中的RNA種類( 。

A.二者均相同B.DNA相同,RNA不同
C.DNA不同,RNA相同 D.二者均不同
(7)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細(xì)胞能在一定條件下通過           形成不同的組織或器官。除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進(jìn)行器官移植時(shí),如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同,則會(huì)引起排斥反應(yīng)。所以最好選用           (患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官。

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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)自2013年2月以來,上海市、安徽省、江蘇省先后發(fā)生不明原因重癥肺炎病例,禽流感又來了,這次是H7N9。據(jù)中科院研究顯示,H7N9基因來自東亞地區(qū)野鳥和中國(guó)上海、浙江、江蘇雞群的基因重配。病毒自身基因變異可能是感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因。至4月22日,全國(guó)確診102例感染者,其中20人死亡。

某學(xué)校生物興趣小組在研究流感時(shí),通過查閱資料發(fā)現(xiàn)常見的流感病毒都是RNA病毒,于是提出疑問:H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?并進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                            

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:把H7N9禽流感病毒核酸提取液分成相同的三組并標(biāo)記為A、B、C,

A組用適量的一定濃度的DNA水解酶處理 ;

                                                  ;

                                                  。

第二步:取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中;

第三步:將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽出取樣品,檢測(cè)是否有豬流感病毒產(chǎn)生。

請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論

(1)若A、C兩組出現(xiàn)禽流感病毒,B組沒有出現(xiàn),證明                             

(2)                                                                             

(3)                                 ,則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)閱讀下面的有關(guān)科技報(bào)道,并回答問題:

科學(xué)家培養(yǎng)了出“器官種子”

2001年7月,中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組,利用試管嬰兒父母捐贈(zèng)的受精卵,開始了的胚胎干細(xì)胞系。

黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚,共得到囊胚透明帶,用一個(gè)很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚,共得到5個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上,飼養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活,它們開始克隆性生長(zhǎng),克隆細(xì)胞團(tuán)像蘑菇一樣,呈橢圓形。何博士不斷地取出克隆細(xì)胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們3個(gè)細(xì)胞系分別命名為CHE1CHE2、CHE3。截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細(xì)胞克隆性增長(zhǎng)很活躍,并連續(xù)傳代7個(gè)月。

怎么確定這三組克隆系就是具有分化成任何類型組織的能力的胚胎干細(xì)胞呢?研究者對(duì)這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定。用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長(zhǎng)出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長(zhǎng)越大。又過了32天,切開包塊發(fā)現(xiàn),里面是一個(gè)畸胎瘤,約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長(zhǎng)在一起。

(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于     生殖。

(2)3個(gè)細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性    (相同或不同),理由是               

(3)題中提到在對(duì)胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時(shí)利用有免疫缺陷的小老鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠?                   采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>              。

(4)題目中的“器官種子”是指            

(5)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于     工程。

(6)胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的胰島組織細(xì)胞與原胚胎干細(xì)胞相比,細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞中的RNA種類( 。

A.二者均相同                           B.DNA相同,RNA不同

C.DNA不同,RNA相同                    D.二者均不同

(7)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細(xì)胞能在一定條件下通過           形成不同的組織或器官。除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進(jìn)行器官移植時(shí),如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同,則會(huì)引起排斥反應(yīng)。所以最好選用           (患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(8分)人血中提取的血清白蛋白在臨床上需求量很大,由于人類免疫缺陷病毒(HIV)等病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重。通過一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過

程如下:

a.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液,通過體外受精形成受精卵,進(jìn)行體外培養(yǎng)形成胚胎,然后再選出雌性奶牛胚胎供進(jìn)一步使用。

b.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成細(xì)胞①;

c.取出細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核奶牛卵細(xì)胞中,形成細(xì)胞②;

d.電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;

e.將早期胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞數(shù)量很少,往往給雌牛注射           激素,使其超數(shù)排卵。

(2)采集的精子必須經(jīng)過                      作用,才能進(jìn)行受精作用。

(3)細(xì)胞①和②中         (①、②)實(shí)現(xiàn)了基因重組。

(4)在實(shí)驗(yàn)過程a中要選擇“雌性奶牛胚胎”的原因是        。

(5)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),培養(yǎng)過程如下:早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,必須用          處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是             。若想獲取更多的基因型相同的小牛,應(yīng)采取            技術(shù)。在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加抗生素的目的是       。

 

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