【題目】如圖甲為物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙為細(xì)胞膜的局部放大圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.圖甲中物質(zhì)A的跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度無關(guān)
B.如果圖甲中物質(zhì)A正在進(jìn)入細(xì)胞,則運(yùn)輸方向?yàn)閳D乙中的Ⅰ→Ⅱ
C.流動(dòng)鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)傳和特點(diǎn),觀察圖乙結(jié)構(gòu)需要借助髙倍顯微鏡
D.圖甲中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),生物膜系統(tǒng)中只有細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)
【答案】B
【解析】
甲圖中:A物質(zhì)跨膜運(yùn)輸需要B物質(zhì)的協(xié)助,故B為載體,又因?yàn)?/span>A物質(zhì)是逆濃度梯度的運(yùn)輸,故為主動(dòng)運(yùn)輸;
乙圖中:Ⅰ側(cè)含糖蛋白,故為膜外側(cè),Ⅱ為內(nèi)側(cè)。
A、由圖甲可知,物質(zhì)A逆濃度梯度的運(yùn)輸,故為主動(dòng)運(yùn)輸,其跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、由乙圖可知,Ⅰ側(cè)為外側(cè),如果圖甲中物質(zhì)A正在進(jìn)入細(xì)胞,則運(yùn)輸方向?yàn)閳D乙中的Ⅰ→Ⅱ,B正確;
C、觀察圖乙結(jié)構(gòu)需要借助電子顯微鏡,C錯(cuò)誤;
D、圖甲中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),生物膜系統(tǒng)中所有生物膜均有蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了DNA復(fù)制的同位素示蹤實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標(biāo)記,離心結(jié)果如下圖的甲:(2)轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論,正確的是
A. 出現(xiàn)丁的結(jié)果需要60分鐘
B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果
C. 轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4
D. 丙圖的結(jié)果出現(xiàn)后,將此時(shí)的DNA熱變性后離心分析可得出半保留復(fù)制的結(jié)論
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定,某三種細(xì)胞器中蛋白質(zhì)、磷脂及核酸的含量如下圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.圖示三種有機(jī)物共有的元素是C、H、O、N
B.若為植物細(xì)胞,乙可以代表的細(xì)胞器最多為3種
C.細(xì)胞器乙可能與衰老細(xì)胞器的分解有關(guān)
D.細(xì)胞核也含有圖中所示的三種物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制,其控制過程如下圖所示。下列分析正確的是
A.圖示說明基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B.圖示說明基因通過控制酶的合成來控制該生物的所有性狀
C.一般來說一個(gè)基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞都可產(chǎn)生4種精子
D.基因型為ddAaBb的雌雄個(gè)體相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為黑色:黃色:褐色=9:4:3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類生產(chǎn)生活越來越密切,如酵母菌可以用于釀酒,醋酸菌可以用來制醋,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。
(1)下圖1、2是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示完成下列問題:
①圖1中的方框未完成的實(shí)驗(yàn)流程是__________。
②圖2中為什么排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接?__________
③果酒變?yōu)楣椎脑?/span>__________(填化學(xué)反應(yīng)式)
④醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制為__________。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研宄上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。
⑤圖3是利用__________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。
⑥分析下面培養(yǎng)基的配方:KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則還應(yīng)加入__________物質(zhì),以補(bǔ)充氮源和碳源。
⑦甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149,取平均值133.
乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176,取平均值124.
有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中,乙同學(xué)的結(jié)果可信度低,其原因是:__________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后,其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是( )
A.若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線依次是c、b
B.當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時(shí),體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會(huì)增加
C.當(dāng)飲入0.9%NaCl溶液時(shí),細(xì)胞外液Na+的增加量等于細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加量
D.當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】各取未轉(zhuǎn)基因的水稻(W)和轉(zhuǎn)Z基因的水稻(T)數(shù)株,分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaSO3,24小時(shí)后進(jìn)行干旱脅迫處理(脅迫指對(duì)植物生長(zhǎng)和發(fā)育不利的環(huán)境因素),測(cè)得未脅迫和脅迫8h時(shí)的光合速率如圖所示。已知寡霉素抑制光合作用和呼吸作用中ATP合成酶的活性。下列說法正確的是
A. 寡霉素在細(xì)胞呼吸過程中會(huì)抑制線粒體外膜上[H]的消耗
B. 寡霉素在光合作用過程中的作用部位是葉綠體基質(zhì)
C. 轉(zhuǎn)Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素對(duì)光合速率的抑制作用
D. 噴施NaSO3促進(jìn)光合作用,且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞分裂過程中,染色體完成復(fù)制后產(chǎn)生的姐妹染色單體保持相互黏附狀態(tài),在分裂期才會(huì)分離并平均分配到子細(xì)胞中。黏連蛋白(姐妹染色單體之間的連結(jié)蛋白)的裂解是分離姐妹染色單體的關(guān)鍵性事件,分離酶(SEP)是水解黏連蛋白的關(guān)鍵酶。如圖(a)(b)(c)分別表示分裂過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化以及對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)某些化合物的含量變化。
(1)如圖表示某細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,其中(b)所處的時(shí)期為________,你的判斷依據(jù)是________________________________。
(2)分離酶(SEP)的活性需要被嚴(yán)密調(diào)控。保全素(SCR)能與分離酶緊密結(jié)合,并充當(dāng)假底物而阻斷其活性。據(jù)此分析,下列描述正確的是________。
A.分離酶沒有專一性
B.保全素和黏連蛋白是同一種蛋白質(zhì)
C.保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處
D.保全素和黏連蛋白競(jìng)爭(zhēng)分離酶的活性部位
(3)在人類細(xì)胞中,分離酶在分裂間期時(shí)被阻擋在細(xì)胞核外。如果此時(shí)核膜的通透性不恰當(dāng)改變,使分離酶處于細(xì)胞核內(nèi),其可能的結(jié)果是________________,而此時(shí)紡錘絲還沒有附著,分散的染色單體隨意移動(dòng)會(huì)使得染色體分配混亂,從而導(dǎo)致無法保證DNA平均分配。
(4)據(jù)圖中信息,蛋白復(fù)合物APC在間期和分裂期含量變化是________________,該含量變化在細(xì)胞周期中的作用是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示病原體入侵入體后,體內(nèi)發(fā)生的免疫應(yīng)答反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞①為T細(xì)胞,可分泌產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化
B.若某人胸腺發(fā)育不良,則細(xì)胞②參與的免疫應(yīng)答反應(yīng)也會(huì)受到影響
C.細(xì)胞③不具有增殖能力,體內(nèi)的細(xì)胞③都由細(xì)胞②增殖、分化形成
D.靶細(xì)胞在細(xì)胞⑥的攻擊下裂解死亡,該過程屬于細(xì)胞凋亡
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