9.下列是某同學(xué)構(gòu)建的關(guān)于基因的概念模型,其中不合理的一組組合是( 。
①基因和染色體的關(guān)系是:基因在染色體上呈線性排列
②一條染色體上有多個基因,基因中的堿基數(shù)小于DNA中的堿基總數(shù)
③基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
④基因攜帶的遺傳信息藴藏在核糖核苷酸的排列順序中
⑤基因的功能除了攜帶遺傳信息外還能在細胞核中直接控制蛋白質(zhì)的合成.
A.①②④⑤B.①③④⑤C.③④⑤D.④⑤

分析 1、基因的概念:基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的基本單位.
2、基因和染色體的關(guān)系:基因在染色體上,并且在染色體上呈線性排列,染色體是基因的主要載體.
3、基因和性狀的關(guān)系:基因控制生物的性狀,基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位.
4、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系:每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸.
5、基因和遺傳信息的關(guān)系:基因中的脫氧核苷酸(堿基對)排列順序代表遺傳信息.不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序.

解答 解:①基因和染色體的關(guān)系是:基因在染色體上,一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列,①正確;
②基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,由于DNA中還有沒有遺傳效應(yīng)的片段,因此基因中的堿基數(shù)小于DNA中的堿基總數(shù),②正確;
③基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,③正確;
④基因攜帶的遺傳信息藴藏在脫氧核糖核苷酸的排列順序中,④錯誤;
⑤基因的功能除了攜帶遺傳信息外還能在細胞核中直接控制mRNA的合成,蛋白質(zhì)的合成場所在細胞質(zhì)中,⑤錯誤.
故選:D.

點評 本題考查基因的相關(guān)知識,要求考生識記基因的概念,掌握基因與DNA、基因與染色體之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是( 。
選項生物多樣性的描述層次
A班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮遺傳多樣性
B美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性
C江蘇境內(nèi)除有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D校園里既有開白花的菊花,也有開紅花的玫瑰花等物種多樣性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一個動物細胞中有幾種核苷酸( 。
A.6B.7C.5D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.如圖表示促甲狀腺激素與靶細胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,活化G蛋白,進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程.請回答:

(1)促甲狀腺激素是由垂體細胞合成并分泌,通過體液運輸至靶細胞,并與靶細胞膜上的G蛋白偶聯(lián)受體特異性結(jié)合,該受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白.
(2)圖中過程①需要細胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料,催化該過程的酶是RNA聚合酶;②過程與①相比,特有的堿基配對方式是U-A.
(3)寒冷刺激時,圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是促進甲狀腺細胞合成并分泌甲狀腺激素,
(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜內(nèi)將變?yōu)檎娢浑娢唬隗w溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,突觸前膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子只存在于染色體中B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.一個DNA分子只有一個基因D.染色體是基因的唯一載體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于新陳代謝的敘述,正確的是(  )
A.無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,而有氧呼吸必須在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳
B.運動員在馬拉松賽跑時,能量供應(yīng)主要來自無氧呼吸
C.植物有氧呼吸的強度晚上比白天強,無氧呼吸的強度白天比晚上強
D.在夏季晴朗的白天,溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率大于呼吸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.基因工程又稱為DNA重組技術(shù),回答相關(guān)問題:
(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即人工合成和從生物材料中分離.
(2)利用某植物的成熟葉片為材料,同時構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫,兩個文庫相比,cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少.
(3)在基因表達載體中,啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位.若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞,最常用的原核生物是大腸桿菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.據(jù)圖回答下列問題.
( 1)此圖示為減數(shù)分裂圖.
(2)該圖有4染色體,染色體與DNA的比例為1:2.
(3)寫出同源染色體的標號①和②、③和④.
(4)在減數(shù)第一次分裂時,要分離的染色體是①和②、③和④.
(5)在減數(shù)第一次分裂后,可能形成的染色體組合是①③、②④或①④、②③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為顯微鏡下觀察到的某細胞的部分結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( 。
A.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的
B.所示結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.呼吸有關(guān)的酶的合成需要2、3、4的參與
D.在1內(nèi)能合成有機物,而在2內(nèi)能分解有機物

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