A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 |
B、DNA在體外大量擴(kuò)增 |
C、培養(yǎng)動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞 |
D、人參皂甙干粉的大量生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素基因 | B、抗蟲(chóng)基因 |
C、抗病毒基因 | D、固氮基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
4 |
A、裸鼠性狀的遺傳方式是顯性遺傳 | ||
B、親本、F1、F2中正常鼠都為純合子 | ||
C、F2正常鼠中純合子的幾率約為
| ||
D、通過(guò)測(cè)交可以確定F1的遺傳因子組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、年輕人新陳代謝旺盛,抵抗力強(qiáng) |
B、年輕人沒(méi)有原癌基因和抑癌基因 |
C、細(xì)胞的癌變是一個(gè)累積效應(yīng) |
D、致癌因子對(duì)不同的人作用不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將目的基因從染色體上切割出來(lái) |
B、識(shí)別并切割特定的DNA核苷酸序列 |
C、將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 |
D、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑦⑩ | B、②⑥⑨⑩ |
C、③⑤⑧ | D、②⑧⑨ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液,吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離 |
B、滴加健那綠染液,吸取多余染液后可觀察高爾基體的分布情況 |
C、只需滴加吡羅紅染液,吸取多余染液后便可觀察RNA的分布 |
D、只需滴加醋酸洋紅,吸取多余染液后便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板 |
B、圖示細(xì)胞的分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)細(xì)胞板的形成 |
C、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元,二糖是蔗糖 |
D、此時(shí)細(xì)胞中含有4條染色體,8個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、機(jī)體水平衡是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
B、口渴的感受器不是位于口腔,而是位于下丘腦 |
C、產(chǎn)生干渴感覺(jué)的部位不是口腔,而是下丘腦 |
D、只要保持機(jī)體內(nèi)含水量相對(duì)穩(wěn)定,就不會(huì)引起干渴 |
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