【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是

A. 復制出現(xiàn)差錯

B. 發(fā)生過交叉互換

C. 聯(lián)會發(fā)生紊亂

D. 發(fā)生了自由組合

【答案】A

【解析】兩條染色單體是經(jīng)過復制而來的，上面的基因應(yīng)該是完全相同的，如果不同可能是出現(xiàn)了基因突變或者交叉互換，而根尖分生區(qū)只能進行有絲分裂，不會發(fā)生交叉互換，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞一般具有下列哪種生理活動特征

A.呼吸作用增強B.細胞周期停滯

C.蛋白質(zhì)合成減少D.核酸合成減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素（吲哚乙酸)在植物體內(nèi)的代謝過程如圖1所示，圖中的吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。已知促進吲哚乙酸的合成和抑制吲哚乙酸的分解均能使生長素的含量增加。赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素含量間接促進植物生長。假設(shè)赤霉素在植物體內(nèi)不會既促進生長素合成，又抑制生長素分解。請利用圖2所示的比較胚芽鞘尖端生長素含量的方法，利用燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液，缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜）、蒸餾水和瓊脂塊等藥品材料，設(shè)計實驗以探究赤霉素提高生長素含量的機理。請簡要寫出：

（1）實驗思路。

（2）預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。（提示：培養(yǎng)實驗包括1、2、3、4四個組別，比較含量實驗分甲、乙兩個組別）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病由染色體數(shù)目變異引起的是

A. 白化病B. 血友病C. 21三體綜合征D. 鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是()

A. a、b、d過程中均存在基因的選擇性表達

B. a、b、d過程中都可能發(fā)生基因突變

C. a、b、c過程均遵循孟德爾遺傳定律

D. a、b、d過程中遺傳信息的傳遞均遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（ ）

A. 組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

B. 氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體，由氨基和羧基組成

C. 每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類的不同在于R基種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列僅屬于植物細胞有絲分裂特征的是

A. 分裂間期染色體復制形成姐妹染色單體

B. 前期核膜、核仁逐漸消失，出現(xiàn)紡錘體

C. 中期染色體形態(tài)最為清晰

D. 末期細胞中部形成細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實的顏色由一對等位基因A、a控制著，下表是關(guān)于果實的3個雜交實驗及其結(jié)果。分析回答：

實驗組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

（1）番茄的果色中，顯性性狀是__________________，這一結(jié)論如果是依據(jù)實驗2得出的，理由是_____；如果是依據(jù)實驗3得出的，理由是_____。

（2）寫出實驗中兩個親本的基因型：實驗一_____。

（3）寫出實驗三遺傳圖解（要求寫出配子）_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用一定量的三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ單獨或合并注入小鼠體內(nèi)后，測得的血糖濃度隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）三種激素都具有的共同作用是_________________，Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ一起作用比單獨作用的效果好很多，原因是______________________。

（2）依據(jù)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在該實驗中的作用，可以判斷這三種激素中含有_________（或答出兩種激素的名稱即可）。與這三種激素具有拮抗作用的激素由___________細胞分泌，這種激素的具體作用是___________。

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