A、該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率 | ||
B、合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | ||
C、食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行 | ||
D、蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到
|
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 |
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生的原因 |
C、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
D、細(xì)胞完成生命活動(dòng)的整體性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中共有5種核苷酸 |
B、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì) |
C、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 |
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體 | B、核糖體 |
C、高爾基體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞 |
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 |
C、甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 |
D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮從軸突傳遞到細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn) |
B、神經(jīng)元之間的信息傳遞常常需要進(jìn)行信號(hào)轉(zhuǎn)換 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入突觸間隙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可以從高濃度一邊到達(dá)低濃度一邊,不需要載體,消耗能量 |
B、可以從高濃度一邊到達(dá)低濃度一邊,需要載體,不消耗能量 |
C、可以從低濃度一邊到達(dá)高濃度一邊,需要載體,消耗能量 |
D、可以從低濃度一邊到達(dá)高濃度一邊,不需要載體,消耗能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②①③ |
C、②①④ | D、①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com