下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述中,正確的是
①基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件、诠餐M(jìn)化既發(fā)生在不同物種之間,也發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間 ③生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳的變異、墉h(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A
解析試題分析:基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件,①正確;共同進(jìn)化指不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化與發(fā)展,②正確;可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,③正確;由于基因突變,遷入與遷出等,基因頻率也會(huì)發(fā)生改變,④錯(cuò)誤;選A
考點(diǎn):本題考查生物變異與進(jìn)化相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為某單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ3不攜帶該遺傳病的致病基因。下列說法正確的是:( )
A.該遺傳病的致病基因不可能在常染色體上 |
B.Ⅰ1、Ⅱ4與Ⅲ7基因型相同的概率為1 |
C.Ⅱ5、Ⅱ6與Ⅲ9都是純合子的概率為1 |
D.Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子,其患病概率為1/4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常需要進(jìn)行作物育種,以保證正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。下列有關(guān)作物育種方法的敘述,正確的是( )
A.作物育種中最簡(jiǎn)捷的方法是雜交育種和單倍體育種 |
B.只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
C.采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀 |
D.體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥培養(yǎng)而來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 |
B.①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),配對(duì)方式均為A和U、G和C |
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與 |
D.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3,這一因子主要抑制線粒體DNA的表達(dá),從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生,此項(xiàng)成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森綜合癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關(guān)知識(shí)和以上資料判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因 |
B.線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
C.線粒體因子MTERF3直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性 |
D.糖尿病、心臟病和帕金森綜合癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
病毒、念珠藻和綠藻都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞質(zhì) | B.DNA | C.細(xì)胞壁 | D.遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
組成生物體的化學(xué)成分中,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者。那么地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.個(gè)體 | B.細(xì)胞 | C.10周的胚胎 | D.生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中生物,若發(fā)現(xiàn)視野中小動(dòng)物如圖1所示方向游走,請(qǐng)問應(yīng)把載玻片向如圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng) ( )
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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