【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物X是初級(jí)消費(fèi)者。現(xiàn)將動(dòng)物Y引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查動(dòng)物X和動(dòng)物Y的種群數(shù)量變化，結(jié)果如表所示。若不考慮氣候和其他因素的影響，下列敘述正確的是

A. 動(dòng)物X和動(dòng)物Y最可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果表現(xiàn)為相互抑制

B. 動(dòng)物X種群的環(huán)境容納量不受動(dòng)物Y引入的影響

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物Y種群的K值是250

D. 在第5年時(shí)，動(dòng)物X種群的年齡組成可能屬于穩(wěn)定型

【答案】D

【解析】

種群的數(shù)量特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。

種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生和寄生等。

A、由表中的信息可知，動(dòng)物Y種群數(shù)量逐漸增加后稍微減少至穩(wěn)定，伴隨著動(dòng)物X種群數(shù)量逐漸減少至穩(wěn)定，結(jié)合兩者數(shù)量的差異，初步推斷兩者最可能為捕食關(guān)系，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、引入動(dòng)物Y后，動(dòng)物X種群的環(huán)境容納量減小，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、由表格數(shù)據(jù)可知，該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物Y種群的K值大約是175，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、第5年后，動(dòng)物X種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定，故第五年時(shí)動(dòng)物X種群的年齡組成可能屬于穩(wěn)定型，D項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究高濃度C02對(duì)冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)密閉的冷藏箱中，一個(gè)冷藏箱中只有普通空氣（未處理組），另一個(gè)加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組），兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天（d)取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)C02釋放量（mol)和02吸收量（mol)，計(jì)算二者的比值得到如下圖所示曲線（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）。回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，010d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所 是___________；10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外，還有___________；20d后C02處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，10d后未處理組藍(lán)莓的C02/02的值逐漸上升，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，高濃度C02處理對(duì)藍(lán)莓細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有明顯的__________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)固定化果膠酶活性的影響，某科研小組在制作蘋果汁時(shí)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A.固定化果膠酶的最適溫度一定是55℃

B.在60℃時(shí)固定化果膠酶已經(jīng)完全失活

C.固定化果膠酶可以在40℃時(shí)長(zhǎng)期保存

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明溫度不會(huì)直接影響出汁率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中CO2和[H]的變化，相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程⑧產(chǎn)生的CO2中的O全部來(lái)自于葡萄糖（丙酮酸）

B. 過(guò)程①產(chǎn)生的[H]與過(guò)程③產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

C. ④⑦⑧三個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是④

D. 圖中的所有過(guò)程發(fā)生于線粒體或葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某大型湖泊被地殼運(yùn)動(dòng)形成的小山包所隔形成湖泊I、Ⅱ，原湖泊中的某種魚(yú)在兩湖泊中分別進(jìn)化為不同種類的魚(yú)(A、B、C、D)。下列敘述正確的是

A. 地理隔離是新物種形成的必需過(guò)程

B. 湖泊I中的魚(yú)A、B的基因頻率可能發(fā)生改變

C. 魚(yú)A和C存在生殖隔離，二者的基因庫(kù)完全不同

D. 兩湖泊中不同種魚(yú)的形成是因?yàn)榄h(huán)境不同導(dǎo)致的基因突變方向不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過(guò)程（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由__________和__________（填序號(hào)）交替排列構(gòu)成，④為__________。

（2）圖乙為__________過(guò)程，發(fā)生的時(shí)期為____________，從圖示可以看出，該過(guò)程是從__________起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖乙中所示的酶為__________酶，作用于圖甲中的__________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)部分調(diào)節(jié)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若抗體1攻擊細(xì)胞b可導(dǎo)致血糖居高不下，則圖1中A指的是__________，②所示的生理反應(yīng)除圖示外，還有_____________________________________________。

（2）圖l中甲、乙、丙分別表示___________________________________。

（3）人體內(nèi)環(huán)境中激素D的含量相對(duì)穩(wěn)定，主要與_________________________調(diào)節(jié)有關(guān)。

（4）已知激素D具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的作用，而藥物M（只能用于注射）對(duì)激素D具有一定的抑制作用。某興趣小組為了驗(yàn)證藥物M的作用，利用大小和生理狀態(tài)相同的蝌蚪進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果如圖2所示。若甲組為空白對(duì)照組，則乙組和丙組的處理情況為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)下圖分析正確的是（ ）

A.圖1表示某植株體細(xì)胞分裂，下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍

B.圖2表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂，此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的概率是0

C.圖3是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，一定代表的是卵細(xì)胞

D.圖2、3所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)圖④的BC、DE段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中過(guò)程①③④都能產(chǎn)生ATP

B. 過(guò)程③需要水的參與，能產(chǎn)生C02

C. 過(guò)程①和過(guò)程④離不開(kāi)葉綠體和線粒體

D. 過(guò)程①和過(guò)程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

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