【題目】某小組為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了大豆，并設(shè)計了如下試驗：

花盆

陽光

溫度

水

1

光照

20℃

充足

2

黑暗

20℃

不充足

在該實驗設(shè)計中，你認(rèn)為應(yīng)該如何改正

A. 兩個花盆都應(yīng)放在向陽的地方 B. 兩個花盆都應(yīng)放在黑暗的地方

C. 兩個花盆的溫度應(yīng)該不同 D. 兩個花盆都應(yīng)澆足量的水

【答案】D

【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該同學(xué)為了探究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響的實驗，自變量應(yīng)該是陽光，其他條件則應(yīng)相同，而表格中卻出現(xiàn)了兩個不同條件：陽光和水分，水分是無關(guān)變量，應(yīng)該保持相等且適宜，所以應(yīng)把兩個花盆都應(yīng)保證充足水分，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說粒的錯誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺提出

B. 建立細(xì)胞學(xué)說的意義在于揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了病毒、細(xì)菌、動物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 細(xì)胞學(xué)說的建立支持所有生物有共同祖先的進(jìn)化觀點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的說法正確的是（ ）

A. 基因中任意一個堿基對發(fā)生改變，都會引起生物性狀的改變

B. 一對姐妹染色單體間相同片段的交換屬于易位

C. 21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

D. 突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的黏連。動物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白，對細(xì)胞分裂有調(diào)控作用，其主要集中在染色體的著絲點位置，在染色體的其他位置也有分布，如圖所示。請回答下列問題：

（1）圖1所示的變化過程中，染色體的行為變化主要是_______________，圖1所示的過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的________期。

（2）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞會產(chǎn)生水解酶將黏連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的________�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開始大量起作用，而各著絲點卻要到后期才幾乎同時斷裂。據(jù)圖推測，SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是________________________________。

（3）與圖1相比，圖2中黏連蛋白還具有______________________________的功能�；蛐蜑锳aBbCc的卵原細(xì)胞，其基因在染色體上的位置如圖，正常情況下（不考慮變異），產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型最多有________種，如果在減數(shù)分裂前期之前破壞黏連蛋白，則產(chǎn)生配子的基因型種類會_____（增多、減少或基本不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例是

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶與淀粉都具有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、OB. C、H、O、N

C. C、H、O、N、PD.C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AB、ab兩個品種，為培育出優(yōu)良品種Ab，可采用的方法如圖所示：

（1）由①-⑤-⑥的育種方法的原理是___________，該育種方法的優(yōu)點是__________。

（2）⑥過程需要用低溫或者秋水仙素處理___________，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到AABB的概率為______。

（3）由品種AABB、aabb作親本經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為_________，該育種方法的原理是___________。想應(yīng)用此育種方式培育出新品種Ab，一般應(yīng)從_______（F1、F2、F3）代開始選育該性狀表現(xiàn)的個體。

（4）現(xiàn)有一個育種站，想利用基因型分別是DDee和ddEE的兩品種培育出基因型為ddee的新品種。若從上圖中選擇出最簡捷的育種方法，應(yīng)該選擇的育種方法是_________育種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動的主要能源物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題。

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________。甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有________。

(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104 kJ，能量傳遞效率按20%計算，當(dāng)A只捕食C時，則A的能量值是________。

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量，圖中ABC表示的含義分別為：A________，B_____________,C________。

當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于________(填“K”或“K/2”)值，此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是________。

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