分析 分析題圖:胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.因此,圖中a表示超數(shù)排卵;b表示沖卵;c表示胚胎移植.
解答 解:(1)供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎;受體母牛必須具備健康的體質(zhì)和正常的繁殖能力.
(2)由以上分析可知,圖中a表示超數(shù)排卵,b表示沖卵,c表示胚胎移植.
(3)胚胎移植前對供、受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理,保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境.受體對外來的胚胎基本上不發(fā)生 免疫排斥反應(yīng),這是為胚胎在受體體內(nèi)存活提供可能的基礎(chǔ).
(4)為了提高牛胚胎的利用率,常采取胚胎分割移植技術(shù);胚胎分割時,常選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割.
(5)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.
故答案為:
(1)產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎 健康的體質(zhì)和正常的繁殖能力
(2)超數(shù)排卵 胚胎移植
(3)同期發(fā)情處理 免疫排斥反應(yīng)
(4)胚胎分割移植 桑椹胚或囊胚
(5)充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力
點(diǎn)評 本題結(jié)合牛胚胎移植的基本程序,考查胚胎移植和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的基本程序和意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記胚胎干細(xì)胞的概念及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
外表相近但種類不同的魚在生殖期間將卵和精子釋放在同一水域中,但一種魚的精子不能進(jìn)入另一種魚的卵,這種現(xiàn)象屬于( )
A.生殖隔離 B.地理隔離
C.形態(tài)各異 D.不在同一水層
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般采用化學(xué)誘導(dǎo)法對來自家兔和豬的附睪的精子進(jìn)行獲能處理 | |
B. | 一般采用人工配制的獲能液對牛和羊等家畜的精子進(jìn)行培養(yǎng)使其獲能 | |
C. | 從輸卵管中沖出的卵子可直接與獲能的精子完成體外受精 | |
D. | 直接從活體動物卵巢內(nèi)吸取的卵母細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期 | |
B. | ②過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 進(jìn)行③過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積減小,但遺傳物質(zhì)也會改變 | |
D. | ④過程不僅受基因控制,并且受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和代謝的場所 | |
B. | 血漿滲透壓的大小取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 | |
C. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境中各種理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定,機(jī)體一定能保持穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超級細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用使細(xì)菌發(fā)生基因突變 | |
B. | 癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少,不易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移 | |
C. | 酵母菌沒有線粒體,但是能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在胰島素基因 | B. | 產(chǎn)生DNA聚合酶 | ||
C. | 形成組織和器官 | D. | 進(jìn)行葡萄糖氧化分解 |
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