20.根據(jù)下列表格完成下面的問題:

(1)a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng),A可分為A1…A4…,其原因是:從a分析由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,從A分析由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
(2)A1是酶 A3是血紅蛋白
(3)C1是C2是DNA和RNA.
(4)B是多糖,植物體內(nèi)主要是淀粉,纖維素
(5)A與生物生命活動(dòng)的關(guān)系可描述為:蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.

分析 1、幾種化合物的元素組成:
①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S等;
②核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;
③脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;
④糖類是由C、H、O構(gòu)成.
2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
4、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別,根本原因是DNA的多樣性.
5、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA和RNA兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
6、分析題圖:題圖是某些化合物的構(gòu)成和功能圖,其中大分子A由C、H、O、N組成,且具有催化、免疫等功能,可知A是蛋白質(zhì),a是氨基酸,具有催化作用的A1是酶,具有免疫作用的A2是抗體,具有傳送氧氣功能的A3是血紅蛋白(存在于紅細(xì)胞中),構(gòu)成結(jié)構(gòu)的A4通稱結(jié)構(gòu)蛋白;大分子B由C、H、O組成,可知B是多糖,b是葡萄糖;大分子C由C、H、O、N、P組成,可知C為核酸,c是核苷酸,C1是DNA(細(xì)胞生物和DNA病毒均具有),C2是RNA(細(xì)胞生物和RNA病毒均具有).

解答 解:(1)題圖中的a是氨基酸,A是蛋白質(zhì),由a氨基酸→A蛋白質(zhì)是通過脫水縮合形成的,A蛋白質(zhì)可分為A1…A4…(酶…抗體…),其原因是:從a氨基酸分析由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,從A蛋白質(zhì)分析由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
(2)題圖中的A1具有催化作用、是酶,A3具有傳送氧氣的作用、是血紅蛋白.
(3)由以上分析知,題圖中的C1和C2分別是DNA和RNA.
(4)題圖中的B是多糖,植物體內(nèi)的多糖主要是淀粉和纖維素.
(5)題圖中的A是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)與生物生命活動(dòng)的關(guān)系可描述為:蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.
故答案為:
(1)脫水縮合 構(gòu)成蛋白質(zhì)的 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
(2)酶 血紅蛋白
(3)DNA和RNA
(4)淀粉 纖維素
(5)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某些化合物的構(gòu)成和功能圖,考查組成細(xì)胞的化合物和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中各種化合物的組成和功能、通過閱讀題圖判斷題圖中各物質(zhì)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________,屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)A細(xì)胞有___________條染色體,有________個(gè)DNA分子,屬于_________期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有______________________________________。

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有______________________________________。

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.磷脂 B.核膜 C.DNA D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某動(dòng)物精子形成過程中的部分圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)這四個(gè)圖在精子形成過程中的順序?yàn)镈→C→B→A,其中染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖D至圖C的過程中,原因是同源染色體分離.
(2)圖D表示的是初級(jí)精母細(xì)胞,能表示次級(jí)精母細(xì)胞的是圖B、C,圖A表示的是精細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.以下是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖,據(jù)圖以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖可知,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
B.精神因素能使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因可能是淋巴因子的分泌量減少,識(shí)別呈遞抗原的能力降低
C.由圖可知,機(jī)體只能通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)
D.維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖甲表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),如圖乙為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量).據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間為c時(shí)
B.從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量呈S形,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量將在K2-K3之間
C.K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D.乙圖中的A屬于倉鼠同化的能量,C表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.任何生物個(gè)體的遺傳物質(zhì)只有一種
B.只有位于染色體上的基因才遵循孟德爾遺傳定律
C.原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA
D.煙草花葉病毒侵染煙草實(shí)驗(yàn)說明病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中:婓林試劑使用時(shí)一定要現(xiàn)配現(xiàn)用,否則影響實(shí)驗(yàn)效果;脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色;雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),一定要先加入NaOH溶液,搖勻后再滴入CuSO4溶液.
(2)用高倍鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中:用到鐵蘇木精(也叫健那綠),是一種活細(xì)胞染色劑.可以使活 細(xì)胞中線粒體呈藍(lán)綠色.
(3)觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布的試驗(yàn)中:甲基綠與染色質(zhì)中的 DNA 選擇性結(jié)合顯 示綠色,吡羅紅能與 RNA 選擇性結(jié)合顯示紅色.細(xì)胞核中染色質(zhì)是一種能被堿性染料染成 深色的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖,圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響.請(qǐng)回答:

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能,第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
(2)圖1中A表示的生理過程為細(xì)胞呼吸(或呼吸作用),圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.
(3)如圖1所示,除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入,原因是植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少;減輕植被恢復(fù)的壓力.計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103kJ/(m2•y).
(4)由圖2可知,種群密度在C點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大;在E點(diǎn)時(shí),表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值).
(5)隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替.
(6)清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

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