【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是(　 　)

A. 肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B. 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼指導(dǎo)合成

C. 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D. 有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

【答案】C

【解析】肺炎雙球菌是好氧細(xì)菌，為原核生物，無線粒體，但有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以可以進(jìn)行有氧呼吸，A正確；細(xì)菌主要的生命活動都由擬核控制，相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼，B正確；破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧細(xì)菌，適宜生活在無氧環(huán)境中，C錯誤；酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，又能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞抗體（一種分泌蛋白）的合成和運輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（填細(xì)胞器名稱）。
（2）此圖中具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（填編號）。
（3）此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是（填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。
（4）抗體通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是。
（5）為整個過程提供能量的細(xì)胞器是。是生命活動的直接能源物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述正確的是（ ）

A.若圖乙表示正在進(jìn)行的某個生理過程，則可能是圖甲中d過程
B.煙草花葉病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過程
C.RNA聚合酶作用于b過程，在核糖體上完成
D.圖乙中①②③表示一個鳥嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族中一種遺傳病的系譜圖，對該病的敘述不正確的是（ ）

A.如果該病是常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ4一定是雜合子
B.該病可能是常染色體隱性遺傳病
C.該病可能是X染色體上的顯性遺傳病
D.該病是血友病，再生一個外孫還患血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三個相鄰的植物細(xì)胞，以及它們之間水分流動方向的示意圖。圖中三個植物細(xì)胞的細(xì)胞液，在濃度上的關(guān)系是（ ）

A.甲>乙>丙
B.甲<乙<丙
C.甲>乙，且乙<丙
D.甲<乙，且乙>丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用，以下有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是(　　)

A. 第一道和第二道防線被攻破后，機(jī)體免疫功能喪失

B. 體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C. 漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生

D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識別抗原的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某牽�；ǖ幕ㄉ蓛蓪Κ毩⑦z傳的等位基因D（d）和E（e）控制．D基因控制藍(lán)色素合成（DD和Dd的效應(yīng)相同），E基因為修飾基因，淡化花色的深度（EE使藍(lán)色素完全消失，Ee使藍(lán)色素顏色淡化）．現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如圖：

（1）這兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是 ．
（2）第1組的F2所有個體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為 ，
（3）第2組F2中藍(lán)色個體的基因型是F2中的藍(lán)花個體與淺藍(lán)色個體隨機(jī)雜交，后代開白花的個體占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯誤的是 ( )

A. 人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B. 人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C. 人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細(xì)胞外液

D. 人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況．下列說法不正確的是（ ）

A.第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞
B.與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短
C.圖中說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間
D.圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

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同步練習(xí)冊答案