分析 種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征.種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度.對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出解答.
解答 解:(1)采用樣方法調(diào)查雙子葉草本植物種群密度時,首先要做到隨機(jī)取樣,不能在分布較密集或稀疏的地區(qū)取樣.
(2)用樣方法調(diào)查植物的種群密度時,應(yīng)隨機(jī)取樣,調(diào)查不同的植物類型時樣方面積應(yīng)不同,樣方大小根據(jù)調(diào)查的對象來確定,調(diào)查雙子葉草本植物時,樣方通常為lm×lm.而調(diào)查喬木種群密度時,由于喬木體積大,所以樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時的樣方面積大.
(3)對該樣方該種植物進(jìn)行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是樣方內(nèi)的個體數(shù)+相鄰兩條邊及其夾角處的個體數(shù),即5+3=8.
(4)調(diào)查種群的密度為各樣方中的數(shù)量的平均值,即:(12+18+16+16+15+13+15+11+13+13)÷10=14株/m2.
故答案為:
(1)隨機(jī)取樣
(2)大
(3)8
(4)14株/m2
點評 本題考查調(diào)查種群密度的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖代表的過程與丁圖⑤形成有關(guān),則甲圖過程在乙圖中的結(jié)構(gòu)完成 | |
B. | 乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖的④含義也不同 | |
C. | 丙圖中的虛線,會出現(xiàn)在乙圖的③中 | |
D. | 乙圖中的②與①的結(jié)合部位會形成3個tRNA的結(jié)合位點 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
C. | 真核細(xì)胞不存在無絲分裂這種細(xì)胞增殖方式 | |
D. | 細(xì)胞分化過程中改變了物種的遺傳信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)環(huán)境 | B. | 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 | ||
C. | 生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi) | D. | 生物體的活細(xì)胞內(nèi) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下特定的激素有特定的靶器官、靶細(xì)胞 | |
B. | 激素作用于靶細(xì)胞后可以再次發(fā)揮作用 | |
C. | 激素在體內(nèi)含量極少,但作用高效. | |
D. | 激素能使靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運輸作用物質(zhì) | B. | 調(diào)節(jié)功能物質(zhì) | C. | 遺傳物質(zhì) | D. | 能源物質(zhì) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com