生物體內(nèi)能量代謝中ATP合成和利用過程如圖所示,以下說法正確的是(  )
A、a過程和b過程都有[H]的生成和消耗
B、光合作用合成的產(chǎn)物只是糖類化合物
C、O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體可使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量減少
D、ATP是由1分子腺嘌呤和3個磷酸基團組成的,生物體的細胞內(nèi)含有大量的ATP
考點:ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:據(jù)圖分析:a過程表示呼吸作用,b過程表示光合作用.①過程酶是合成酶,場所是線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體;②過程是水解酶,場所是活細胞.c表示吸收的能量的化學能和光能,d表示釋放的各種能量,兩者數(shù)值相等、形式可能不同.
解答: 解:A、a過程(呼吸作用)和b過程(光合作用),光合作用光反應階段產(chǎn)生[H]和ATP,用于三碳化合物的還原,有氧呼吸的第一和第二階段產(chǎn)生[H],第三階段消耗,故A正確;
B、光合作用的產(chǎn)物有糖類和氧氣外,還包括蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等,故B錯誤;
C、O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體運輸方式是自由擴散,不需要載體和能量,故C錯誤;
D.ATP在活細胞中的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快,直接能源物質(zhì),故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查ATP、光合作用的產(chǎn)物、物質(zhì)跨膜運輸?shù)认嚓P知識,意在考查學生對基礎知識掌握和應用能力,D選項中ATP在細胞內(nèi)含量很少,但在轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)基因重組的概念,下列生物技術或生理過程沒有發(fā)生基因重組的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行不同處理,實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、甲為對照組,乙、丙為實驗組
B、頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯
C、細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關
D、甲側(cè)芽生長快與生長素促進生長有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖表示酶活性與有關因素之間的關系,表示不正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術或生理過程中,不會發(fā)生基因重組的是( 。
A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化
B、轉(zhuǎn)基因技術得到抗蟲棉
C、減數(shù)分裂
D、誘變育種得到高產(chǎn)青霉菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病的孩子,在妻子的一個初級卵母細胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是(  )
A、1個,位于一個染色單體中
B、4個,位于四上分體的每個染色單體中
C、2個,分別位于姐妹染色單體中
D、2個,分別位于一對同源染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于RNA功能的是( 。
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些細菌的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應
D、作為基因表達的直接模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)細胞膜上有協(xié)助Na+跨膜運輸?shù)妮d體蛋白
B、分泌蛋白的合成和分泌過程中,沒有進行膜與膜的融合
C、細胞膜上可以發(fā)生抗體(體液免疫產(chǎn)生的)與SARS病毒的特異性結(jié)合
D、在安靜狀態(tài)下,肌肉細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示.請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自
 
 (生理過程).研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2-10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是
 

(3)據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:科學家用化學物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)接收ATP信號的細胞
 

(4)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時.然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后:所得數(shù)據(jù)如圖所示:
實驗組編號 A B C D E F
X物質(zhì)的濃度(ng mL-1 0 2 4 8 15 32
細胞內(nèi)ATP的濃度(nmol mL-1 80 70 50 20 5 1
細胞死亡的百分率 1 3 10 25 70 95
①該實驗的因變量是
 

②實驗數(shù)據(jù)表明,細胞內(nèi)ATP濃度下降,
 
供應減少,細胞死亡率增加.
③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會受到
 
(促進/抑制).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案