【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性分別是（ ）

A.具有選擇透過性和半透性B.具有一定的流動性和選擇透過性

C.具有半透性和選擇透過性D.具有選擇透過性和一定的流動性

【答案】B

【解析】

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。細(xì)胞膜的功能特點是具有選擇透過性。

構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都不是靜止的，而是可以相對運動的，所以細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性。細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此在功能上細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜。綜上分析，B正確，ACD錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淡水魚類養(yǎng)殖是將魚苗投放到水體中并加以一定的飼養(yǎng)管理，或?qū)λw中的魚類資源進(jìn)行繁殖和保護(hù)，從而獲得高產(chǎn)的養(yǎng)殖方式。養(yǎng)殖技術(shù)人員對某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況調(diào)查后，得到了下面甲圖所示的食物網(wǎng)，乙圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍大小；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間。請分析回答下列問題：

（1）甲圖的生物中，含能量最少的是_________，因為能量流動的特點是__________________。

（2）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的雙翅目幼蟲，則黑魚的產(chǎn)量將_________，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將_________。

（3）甲圖的食物網(wǎng)中，浮游植物為搖蚊幼蟲提供了可以采食及棲息的信息，黑魚能夠根據(jù)鯽魚量的信息控制繁殖，這說明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_________。

（4）乙圖中對a、b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾，若其功能變化（y）的關(guān)系為ya＞yb，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a_________b（填“＞”“＜”或“=”）；對同一生態(tài)系統(tǒng)來說，x和y的關(guān)系為_________（填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

B. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭加劇

C. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量増多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的一個精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中，處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖如下。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲細(xì)胞的分裂方式一定是減數(shù)分裂

B. 乙細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制，著絲粒一定不分裂

C. 丙細(xì)胞有2對同源染色體，非同源染色體的組合類型一定是兩種

D. 丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換，①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn)，隨著增施C02時間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實驗，結(jié)果如下圖。

（1）C02進(jìn)入葉綠體，被位于___________的Rubisco酶催化，與__________化合物結(jié)合而被固定。

（2）由圖可知，常溫+C02處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________，據(jù)此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會導(dǎo)致__________膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)。另一方面有限的氮素營養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，進(jìn)而抑制了光合作用。

（3）由圖可知，在增施C02情況下，適當(dāng)升高溫度可以______________光合作用速率。有人認(rèn)為，這是由于升髙溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是__________。

（4）請根據(jù)本研究的結(jié)果，對解決“長時間增施C02抑制光合作用”這一問題，提出兩項合理化建議：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA（lin-4）調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin-4）與mRNA形成雙鏈�；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程A的模板是_______________，需要酶、_______、_______等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的_______中；在B過程中能與①發(fā)生堿基配對的分子是__________。

（2）圖中最終形成的③上的氨基酸序列_______（選填“相同”或“不同”）。圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向為__________（寫表達(dá)式）。

（3）由圖可知，lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制_______過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達(dá)具有__________性。

（4）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響，設(shè)計了以下兩個實驗：

實驗一：用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段，結(jié)果如圖1所示；

實驗二：將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到3/4處后，分別作不同的處理，一段時間后，結(jié)果如圖2所示。

請回答下列問題：

（1）圖1中實驗的自變量是________________，該同學(xué)圖1設(shè)計實驗缺少了一組，該組應(yīng)該用_______________________處理。

（2）根據(jù)圖1實驗結(jié)果中IAA處理的結(jié)果，能否得出IAA生理作用具有兩重性？_______；若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系，則應(yīng)該用________________________處理莖切段作為實驗組。

（3）分析圖2結(jié)果，研究者推測IAA和GA的作用部位有差異，用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段作為實驗材料，分別制作__________(填“橫切片”、“縱切片”)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對比，觀察到乙組________________現(xiàn)象，則表明IAA作用于表皮細(xì)胞；若丙組與甲組對比，觀察到丙組_________________現(xiàn)象，則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符。試問，細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動運輸D.胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

⑴圖甲中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________；細(xì)胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程，植物細(xì)胞間可通過______________結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞，動物細(xì)胞則不能。

⑵不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同？________（填字母）

⑶甘油、乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號_______，可用圖乙中_______表示；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖甲中編號_______，可用圖乙中_______表示。

⑷透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的____________性。

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