下列有關(guān)線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、都是有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、都可用差速離心法從細(xì)胞中分離
C、都含有相同種類的蛋白質(zhì)
D、都無(wú)法在原核細(xì)胞中找到
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、線粒體:真核細(xì)胞主要細(xì)胞器(動(dòng)植物都有),機(jī)能旺盛的含量多.程粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上 有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,生命體95%的能量來(lái)自線粒體,又叫“動(dòng)力工廠”.含少量的DNA、RNA.
2、葉綠體:只存在于植物的綠色細(xì)胞中.扁平的橢球形或球形,雙層膜結(jié)構(gòu).基粒上有色素,基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶,是光合作用的場(chǎng)所.含少量的DNA、RNA.
解答: 解;A、葉綠體和線粒體都具有兩層膜,A正確;
B、葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定而且重量不同,可以用差速離心法從細(xì)胞中分離,B正確;
C、葉綠體和線粒體中含有蛋白質(zhì)不同,如葉綠體含有與光合作用有關(guān)的酶,線粒體含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器核糖體,D正確.
故選;C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白
B、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白
C、大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量
D、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)由b個(gè)氨基酸形成的a條肽鏈構(gòu)成,該蛋白質(zhì)形成幾個(gè)肽鍵( 。
A、b-aB、b-2a
C、2a+bD、a+b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)和能量流動(dòng)圖,該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是(  )
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中在核糖體上合成的是( 。
①性激素 ②k離子的載體 ③抗體 ④淀粉 ⑤纖維素 ⑥脂肪酶 ⑦氨基酸 ⑧胰島素.
A、①②③⑧B、②③⑦⑧
C、②④⑤⑦D、②③⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于線粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)探究活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的敘述中不正確的是(  )
A、觀察植物細(xì)胞的葉綠體不需要對(duì)葉綠體進(jìn)行染色,觀察線粒體則需要用健那綠進(jìn)行染色
B、設(shè)計(jì)并制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型時(shí),美觀與否要比科學(xué)性、準(zhǔn)確性更重要
C、根據(jù)“對(duì)農(nóng)作物施肥過(guò)多,會(huì)造成‘燒苗’”及“白菜剁碎撒鹽后有水分滲出”等現(xiàn)象可以提出探究問(wèn)題“植物細(xì)胞在什么條件下失水”
D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中,光照強(qiáng)弱可通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來(lái)控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥?zhǔn)鞘澜缱钪饕募Z食作物之一,紋枯病是小麥的三大病害之首,一種野生山羊草具有紋枯病的抗性基因.現(xiàn)用一定劑量的紫外線處理山羊草原生質(zhì)體.破壞其所有的細(xì)胞核.且使染色體片段化,井喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體.與完整的小麥原生質(zhì)體觸合.以獲得抗紋枯病的雜種植株.流程如圖.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、①利用了酶的專一性原理,獲取的原生質(zhì)體應(yīng)培養(yǎng)在0.9%的生理鹽水中
B、②程利用了膜的流動(dòng)性原理,同時(shí)含有葉綠體和細(xì)胞核是篩選雜整細(xì)胞的標(biāo)志
C、③過(guò)程利用了細(xì)胞的全能性原理,該過(guò)程中需用不同激素不同濃度的培養(yǎng)基培養(yǎng)
D、④程利用了生物大分子雜交原理進(jìn)行篩選,最后還需用紋枯病菌感染進(jìn)行鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化及核DNA含量的變化如圖甲、乙、丙所示.圖中的①②③④均涉及DNA分子數(shù)目減少,其原因完全相同的是( 。
A、①②B、①③C、②④D、③④

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