科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無(wú)籽番茄.(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳

B.若取無(wú)籽番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中無(wú)種子

C.上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子

D.若取上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株,子房壁細(xì)胞含有三個(gè)染色體組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市平度市高二直升班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系.以下相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.4可以表示大氣中的CO2庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題:

(1)處在一個(gè)理想的環(huán)境中,沒(méi)有資源和空間的限制,種群內(nèi)個(gè)體增長(zhǎng)曲線是 (填a或b).

(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長(zhǎng)曲線是 (填a或b),在不同的時(shí)間段內(nèi),種群數(shù)量的增長(zhǎng)率 (相同,不同),圖中的陰影部分可以表示為

(3)直接影響種群密度的因素是種群的 、 ,預(yù)期若干年后該種群種群密度的變化趨勢(shì)主要依據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( )

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值;

②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;

③如果不考慮遷入遷出等其它因素,理論上在K值時(shí)出生率等于死亡率;

④假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( )

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列陳述錯(cuò)誤的是( )

A.若①表示抗體,①是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)

B.若②表示胰島素,血糖含量升高時(shí),②的分泌量增加

C.體溫下降時(shí),毛細(xì)血管舒張,骨骼肌產(chǎn)熱增加

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③尿液 ④抗體 ⑤血漿蛋白.

A.①②③ B.①④⑤ C.①③④ D.②④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案