A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
分析 細胞分化相關知識點:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結(jié)果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:①細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,①正確;
②細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果,②正確;
③未離體的體細胞由于受機體基因組的控制,一般不會表現(xiàn)出全能性,③正確;
④對于所有的體細胞來說,它們都是由一個受精卵發(fā)育而來,其遺傳物質(zhì)完全相同,并未發(fā)生改變,只是不同的細胞在個體發(fā)育的不同階段,其遺傳信息的表達不同導致其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能出現(xiàn)差異,④錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質(zhì),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此男性的某些體細胞中可能含有4個染色體組 | |
B. | 該夫婦所生兒子的色盲基因來自于父親 | |
C. | 該夫婦再生一個正常男孩的概率是$\frac{3}{16}$ | |
D. | 若再生一個女兒,患病的概率是$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
B. | 合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 受精時,精子和卵細胞的染色體會合在一起 | |
D. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色雜合子 | B. | 黑色純合子 | C. | 紅色雜合子 | D. | 紅色純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核 | B. | 核糖體 | C. | 細胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,葡萄糖被徹底分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 | |
C. | c條件下,細胞產(chǎn)生ATP的場所主要是線粒體基質(zhì) | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2來自線粒體 |
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