【題目】從 1995 年起，我國(guó)開(kāi)始全國(guó)推廣加碘鹽，與之密切相關(guān)的激素是（　�。�

A. 腎上腺素B. 胰島素

C. 甲狀腺素D. 腎上腺皮質(zhì)激素

【答案】C

【解析】

甲狀腺素是一種含碘的氨基酸衍生物，甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)幼小動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，其靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞。

從 1995 年起，我國(guó)開(kāi)始全國(guó)推廣加碘鹽，碘是合成甲狀腺激素的原料，故這一項(xiàng)措施和甲狀腺激素有關(guān)。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力，圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：（甲、乙、丙、丁為人體的結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)__________（填字母）在血液中的含量明顯升高，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________。血液中激素A的含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________。甲在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮作用時(shí)受到______________(填激素名稱）的調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中____________（填字母）增多，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中___________部位受損，會(huì)使人患糖尿病。

（3）人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦還能分泌_________(填激素名稱），并由_____________釋放到血液中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）用①和②培育成⑤的過(guò)程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和____，方法Ⅰ和Ⅱ的育種方法是________。

（2）由③培育出④，④為單倍體幼苗，那么由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為____ 育種，其優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用____處理，其形成的⑥稱___倍體。（填“二”、“單”、“多”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人的食物有1/2來(lái)自綠色植物，1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物，1/4來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在無(wú)人為因素的干擾下，群落演替的總趨勢(shì)是（ ）

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位：J/（cm2·a）]，其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的攝入量，據(jù)圖分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/（cm2·a）

B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/（cm2·a）

C．能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D．該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/（cm2·a）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是

A. 加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C. 減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪的過(guò)程中形成了腮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞等，引起這種差異的過(guò)程是

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞分裂

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