(每空2分,共18分)近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快。某地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系(如下圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是       ,沼氣池中的生物屬于          。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)的         

(2)過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的羽毛中的蛋白質(zhì)資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們應(yīng)從          處取土壤,并制成土壤稀釋液。以羽毛粉為唯一的氮源配制的培養(yǎng)基在功能上屬于        培養(yǎng)基。

(3)研究人員嘗試?yán)糜鹈壑瞥娠暳咸砑觿,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞。請設(shè)計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞。

實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料。

實驗步驟:

①將實驗用雞隨機均分為甲、乙兩組;

                  ,其他飼養(yǎng)條件相同;

③觀察記錄,統(tǒng)計各組雞的                

預(yù)期結(jié)果及分析:

如果                ,說明羽毛粉能替代魚粉;

如果                ,說明羽毛粉不能替代魚粉。

(1)水稻和雜草(答全給分)  分解者    良性循環(huán)(或:循環(huán)再生、循環(huán)利用)

(2)填埋廢棄羽毛    選擇

(3)②甲組飼喂適量的含羽毛粉的飼料,乙組飼喂等量的含魚粉的飼料

       ③總產(chǎn)蛋量(或:平均產(chǎn)蛋率)

       甲組雞的總產(chǎn)蛋量(或:平均產(chǎn)蛋率)高于乙組或與乙組持平

       甲組雞的總產(chǎn)蛋量(或:平均產(chǎn)蛋率)低于乙組

   (注意:答案合理給分,②所分組和③中分組的預(yù)測要一致)

   (每空2分,20分)


解析:

以圖像為信息載體,綜合考查生態(tài)系統(tǒng)和實驗設(shè)計。

⑴生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者應(yīng)為自養(yǎng)型生物,故該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者為水稻和雜草。沼氣池中的生物利用糞便、殘渣之類的物質(zhì),故為分解者。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用。

⑵由題干信息可知土壤中的微生物能分解羽毛,故要想分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,應(yīng)從填埋廢棄羽毛處取土壤。以羽毛粉為唯一的氮源配制的培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基。

⑶該實驗的目的是探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞,故整個實驗設(shè)計的思路應(yīng)是分別用等量的羽毛粉和魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞,然后統(tǒng)計各組雞的產(chǎn)蛋量,如果兩組雞的產(chǎn)蛋量相同或者飼養(yǎng)羽毛粉的產(chǎn)蛋量高于飼養(yǎng)魚粉的,則說明羽毛粉能替代魚粉;,如果飼養(yǎng)羽毛粉的產(chǎn)蛋量低于飼養(yǎng)魚粉的,則說明羽毛粉不能替代魚粉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆河北正定縣第一中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共18分)

家蠶是二倍體,體細胞中有28對染色體,其中一對是性染色體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW。請回答以下問題:

(1)家蠶的一個染色體組包括________條染色體,正常情況下,雌蠶產(chǎn)生的卵細胞中含有的性染色體是________,雄蠶體細胞有絲分裂后期,含有________條Z染色體。

(2)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a(A對a顯性)。在另一對常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時會抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b基因不會抑制黃色基因A的作用。

①結(jié)黃繭的蠶的基因型是________。

②基因型為AaBb的兩個個體交配,子代中出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是________。

③現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3∶1。這兩個親本的基因型可能是AABb×AaBb,還可能是________×________;________×________(正交、反交視作同一種情況)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川綿陽中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共18分)下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況。請分析回答下列問題:

(1)甲種鼠的一個自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d)。任意取雌雄黃色短尾鼠各100只進行隨機交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾∶黃色長尾∶灰色短尾∶灰色長尾=4∶2∶2∶1。由此可推測:__________基因純合存在胚胎致死現(xiàn)象,F(xiàn)1中黃色長尾鼠的基因型為__________;若讓上述F1中的黃色長尾雌雄鼠自由交配,則F1中灰色長尾鼠占__________。

(2)乙種鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示。已知基因A控制酶l的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡)。分析可知:黃色鼠的基因型有__________、__________、__________,兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,則這兩只青色鼠的基因型為__________,后代黃色鼠和青色鼠的比例為__________。

(3)讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個體中灰色個體所占的比例是__________。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅省高二上學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共18分)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是體液各組成部分(A、B、C、D)關(guān)系圖解,請據(jù)圖回答問題:C和D內(nèi)的液體分別為                 ;A和B液體間的物質(zhì)交換是通過組織中的          (填結(jié)構(gòu))完成的。

(2)圖2表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,根據(jù)回答問題:圖中的的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號)        ;紅細胞攜帶的氧氣至少需要通過     層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第  階段,氧氣濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號   ;CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號      

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是三個細胞的分裂圖像,請據(jù)圖回答(每空2分,共18分):

(1)甲細胞處于                    期,乙細胞處于                 期,

      丙細胞處于                   

(2)甲細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是                  細胞。

(3)乙細胞中有         條染色單體,        對同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細胞

             細胞。

(4)丙細胞中有         對同源染色體,該細胞所代表的生物的體細胞中有           條染色體,分裂產(chǎn)生的子細胞叫             細胞。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(每空2分,共18分) 用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化。得到如下結(jié)果:

組別

溫度

27℃

28℃

29℃

30℃

暗處理后的重量變化(mg)*

-1

-2

-3

-4

光照后的重量變化(mg)*

+3

+3

+3

+2

* 指與暗處理前的重量進行比較,“—”表示減少的重量值,“+” 表示增加的重量值

請回答問題:

⑴ 暗處理時,隨溫度升高,葉片重量下降越顯著,其原因是                            

                                                                     。

⑵ 假如葉片的重量增加都是光合作用所合成的有機物的量,則在29℃條件下每小時光合作用合成的有機物為         mg。

⑶若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素,濾紙條上自上而下的色素帶的顏色分別是:                                     ,若一段時間后葉片全部變黃,再提取分離其中的色素,可能只剩下    條色素帶。

⑷ 綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計并完成實驗。(提示:通過觀察葉片的顏色給予判斷)

實驗步驟:

   ①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;

                                                                      ;

                                                                      。

實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:

                                                                       ;

                                                                       ;

                                                                       

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