【題目】如圖是細(xì)胞融合示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁.
(2)如果將已去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞呈現(xiàn)什么形狀? .
(3)過(guò)程③的誘導(dǎo)方法有和兩大類.
(4)過(guò)程④是細(xì)胞壁的再生過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是 .
(5)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 , 該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成 , 再由它分化形成雜種植物幼苗.
(6)融合的細(xì)胞需要在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng).人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機(jī)添加物、無(wú)機(jī)物質(zhì)外,是植物細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植物幼苗不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì).
【答案】
(1)纖維素酶、果膠酶(只答纖維素酶也可以)
(2)球形
(3)物理法;化學(xué)法
(4)高爾基體
(5)有絲分裂;愈傷組織
(6)植物激素(或生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì))
【解析】解:(1)過(guò)程①②表示利用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性,應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶.(2)如果將已去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞呈現(xiàn)球形狀;(3)過(guò)程③叫做原生質(zhì)體融合,誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合的方法有物理法(離心、震動(dòng)、電刺激)和化學(xué)法(PEG)兩大類.(4)過(guò)程④是再生細(xì)胞壁,而高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).(5)⑤過(guò)程為植物的組織培養(yǎng),細(xì)胞分裂方式為有絲分裂.重組細(xì)胞首先經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織,然后經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程形成完整植株.(6)決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例.因此,人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機(jī)添加物、無(wú)機(jī)物質(zhì)外,植物激素是植物細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植物幼苗不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞融合的概念及方法的相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交,是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在濾紙中央滴一滴提取液,然后進(jìn)行紙上層析,得到四個(gè)不同顏色的同心圓。其中由外向內(nèi)的第三圈的顏色是
A. 藍(lán)綠色 B. 黃綠色 C. 橙黃色 D. 黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞能源物質(zhì)的敘述,正確的是
A. 脂肪中氫的含量比糖類高
B. 細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)是ATP
C. 在任何情況下,蛋白質(zhì)都不能作為能源物質(zhì)
D. 纖維素的基本組成單位與淀粉不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在最適條件下,纖維素濃度對(duì)纖維素酶催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 一定范圍內(nèi),隨著纖維素濃度的增大,酶促反應(yīng)速率增大
B. 限制C點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素是纖維素酶的濃度
C. 若在A點(diǎn)時(shí)改變反應(yīng)體系的pH,則酶促反應(yīng)速率增大
D. 若在C點(diǎn)時(shí)加入少量的纖維素酶,則酶促反應(yīng)速率增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是(填數(shù)字).進(jìn)行a過(guò)程所需的酶是 .
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有(填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 . (密碼子:AUG﹣甲硫氨酸、GCU﹣丙氨酸、AAG﹣賴氨酸、UUC﹣苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長(zhǎng)素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如表:
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA:RNA:蛋白質(zhì) | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量 | DNA | RNA | 蛋白質(zhì) |
處理前 | 1 | 3.1 | 11 |
處理后 | 1 | 5.4 | 21.7 |
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過(guò)促進(jìn)基因的表達(dá).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的體液是指( )
A.細(xì)胞外液和消化道 B.細(xì)胞內(nèi)液和血漿
C.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D.血漿、組織液、淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解,需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜( )
A.5層 B.3層 C.6層 D.4層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因在細(xì)胞中存在方式的敘述,正確的是
A. 在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在配子中成單存在
B. 在體細(xì)胞和配子中都成單存在
C. 在體細(xì)胞和配子中都成雙存在
D. 在體細(xì)胞中成單存在,在配子中成雙存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: . 在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說(shuō)明該乙醇的氧化應(yīng)是反應(yīng).
(2)甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同.甲的作用是;乙的作用是 .
(3)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是 . 集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是 .
(4)若試管a中收集到的液用紫色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙顯紅色,說(shuō)明液體中還含有 . 要除去該物質(zhì),可先在混合液中加入(填寫(xiě)字母). a、氯化鈉溶液 b、苯 c、碳酸氫鈉溶液 d、四氯化碳
然后,再通過(guò)(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)即可除去.
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