家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓.下列說法正確的是( 。
A、雌貓和雄貓的體色分別各有3種
B、玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C、為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D、只有用黑貓和黃貓雜交,才能最大比例的獲得玳瑁貓
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:已知家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,即黑貓的基因型是XBXB或XBY、黃貓的基因型是XbXb或XbY、玳瑁貓的基因型是XBXb
解答: 解:A、根據(jù)題意分析已知雌貓的基因型有XBXB、XBXb、XbXb,所以表現(xiàn)型有3種,而雄貓的基因型只有XBY和XbY,所以表現(xiàn)型只有2種,A錯(cuò)誤;
B、玳瑁貓(XBXb)與黃貓(XBY)雜交,后代中玳瑁貓(XBXb)出現(xiàn)的概率為
1
4
(25%),B錯(cuò)誤;
C、玳瑁貓只有雌性,只保留玳瑁貓不能繁殖,必需和其它體色的貓雜交才能得到,應(yīng)該選擇黑貓和黃貓雜交,可獲得最大比例的玳瑁貓,C錯(cuò)誤;
D、用黑色雌貓(XBXB)和黃色雄貓(XbY)雜交或者黃色雌貓(XbXb)和黑色雄貓雜交(XBY)都可得到
1
2
的玳瑁貓,比例是最大的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示酶促反應(yīng)過程,圖乙表示該反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為20mol/L),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖,但一定不是蔗糖
B、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的溫度最高
D、圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的酶濃度最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

摘掉頂芽,可以解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的原因是( 。
A、增加了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度
B、促使生長(zhǎng)素向頂芽運(yùn)輸
C、增加了側(cè)芽養(yǎng)分的供給
D、降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體生物的卵原細(xì)胞中有18條染色體,在減數(shù)第二次分裂的中期,細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為( 。
A、9B、18C、36D、72

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式,其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( 。

細(xì)胞Ⅰ 細(xì)胞Ⅱ 物質(zhì)E 物質(zhì)F
A 下丘腦細(xì)胞 垂體細(xì)胞 促甲狀腺激素 受體
B 效應(yīng)T細(xì)胞 病原體 抗體 糖蛋白
C 甲狀腺細(xì)胞 垂體細(xì)胞 甲狀腺激素 受體
D 傳出神經(jīng)元 傳入神經(jīng)元 神經(jīng)遞質(zhì) 載體
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示.對(duì)此現(xiàn)象的推斷不合理的是( 。
A、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔開放
B、蔗糖溶液的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會(huì)導(dǎo)致光合速率下降
D、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家已經(jīng)能夠通過基因工程的方法,使番茄果肉細(xì)胞含有人奶蛋白.下列有關(guān)該基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有啟動(dòng)子、終止子
B、用同種限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性末端而形成重組DNA分子
C、番茄的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D、啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在番茄的葉肉細(xì)胞中表達(dá)是不可缺少的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法正確的是( 。
A、圖1中的A代表腺苷,方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,兩者屬于同一種酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半是由于( 。
A、著絲點(diǎn)的分裂
B、同源染色體的分離
C、DNA的復(fù)制
D、同源染色體的聯(lián)會(huì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案