(每空2分,共14分)下圖表示激素調節(jié)過程的示意圖,請據圖回答相關問題。
(1)如果激素是胰島素,則分泌激素的內分泌腺細胞是__________________;如果激素是胰高血糖素,則分泌激素的內分泌腺細胞是___________________。
(2)激素分泌后是彌散在內環(huán)境中的,但激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是______________________________________________________。
(3)如果胰島素與A結合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原____________。如果胰高血糖素與A結合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原_____________。由此可以看出,這兩種激素之間的關系是___________________。
(4)糖尿病可以分成不同的類型,試根據上述過程闡釋兩種可能的糖尿病的發(fā)病機理:________________________________________________________________
(1)胰島B細胞 胰島A細胞
(2)只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體
(3)合成 分解 相互拮抗(拮抗作用)
(4)胰島B細胞受損,胰島素分明不足導致血糖升高;激素受體與一帶素的識別或結合存在障礙,導致血糖升高。
【解析】
試題分析:(1)胰島B細胞分泌的激素是胰島素,胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素。(2)靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體,所以激素分泌后是彌散在內環(huán)境后僅作用于靶細胞。(3)如果胰島素具有促進血糖進入細胞內合成糖原,當胰島素與A(受體)結合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原合成。如果胰高血糖素與A結合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原分解。由此可以看出,這兩種激素之間的關系是相互拮抗(拮抗作用)。(4) 胰島B細胞受損,胰島素分明不足導致血糖升高;激素受體與一帶素的識別或結合存在障礙,導致血糖升高。這兩種情況都會發(fā)生糖尿病。
考點:本題考查血糖調節(jié)的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀。這
里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦等)和陸生植物。還生活著
以蝗蟲為主的多種昆蟲。水中有螺、沼蝦、魚類。此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓
等動物;卮鹨韵聠栴}:
(1)圓明園遺址公園中的沉水植物生長于水域的中央區(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物
生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的 結構。
(2)對動物類群進行解剖分析時,發(fā)現各類動物的消化道內容物如下表(√表示有此類殘骸)
動物類群 | 消化道內容物K] | |||||||
植物 | 昆蟲 | 螺 | 沼蝦 | 魚類 | 蛙 | 蛇 | 鳥類 | |
蝗蟲 | √ | | | | | | | |
螺 | √ | | | | | | | |
沼蝦 | √ | | | | | | | |
魚類 | √ | | √ | √ | | | | |
蛙 | | √ | | | | | | |
蛇 | | | | | √ | √ | | √ |
鳥類 | | √ | | | √ | √ | | |
野化的家貓 | | √ | | | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)家兔的灰毛(A)對白毛(a)為顯性,短毛(B)對長毛(b)為顯性?刂七@兩對性狀的遺傳因子是獨立遺傳的,F將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2,請分析并回答下列問題:
(1)F2中出現純合體的幾率是_________,純合體類型最多有_________種,在短毛灰兔中純合體的幾率為_________,長毛白兔中純合體幾率為_________。
(2)在F2中短毛兔占的比例為_________,雌性長毛灰兔的比例為_________。
(3)在F2中表現型為非F1親本類型占的比例為_________。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)蛋白質組學的研究是一項系統(tǒng)性的多方位的科學探索。其研究內容包括:蛋白質結構、蛋白質分布、蛋白質功能、蛋白質修飾、蛋白質與蛋白質的相互作用、蛋白質與疾病的關聯性。若下圖代表人體內的三個生理過程,Y代表不同類型的蛋白質。請據圖回答:
(1)過程①中Y代表的物質是________。
(2)過程②中Y代表的物質是________,X代表的物質是________。參與Y物質形成的相關細胞結構有:_______________。
(3)過程③中Y代表的物質是________,在人體內的作用是________。
(4)分解Y物質的酶存在于人體的________部位。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省贛州市高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)瑞典皇家科學院宣布,將2003年諾貝爾化學獎授予美國科學家彼得·阿格雷和羅德里克·麥金農,以表彰他們在細胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻。阿格雷得獎是由于發(fā)現了細胞膜水通道,而麥金農的貢獻主要是在細胞膜離子通道的結構和機理研究方面。他們的發(fā)現闡明了鹽分和水如何進出活細胞。比如,腎臟怎么從原尿中重新吸收水分,以及電信號怎么在細胞中產生并傳遞等等,這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義。請分析回答。
(1)水分子通過細胞膜的方式是 __ ,離子通過細胞膜的方式是 ______ 。
(2)如果用胰蛋白酶處理細胞表面,發(fā)現水分子和離子均不能通過細胞膜了,說明了細胞膜上的水通道和離子通道的化學本質都是 。
(3)如果神經元在受到刺激后,細胞膜上的電位發(fā)生變化,由題干中信息可知這種電位變化可能和細胞膜表面的 有密切關系。
(4)最新研究發(fā)現,如果去掉細胞膜上的某種物質,把該細胞置于7%的NaCl溶液中,細胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內,抗利尿激素通過調節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質來維持體內此物質的平衡。由此說明該蛋白質參與運輸的物質是_________。
(5)有人在研究物質出入細胞的速率和各種條件的關系。如果是K+出入紅細胞,請在以下坐標中繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢。
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