對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A.感受器受到刺激后,不一定產(chǎn)生興奮

B.神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子的濃度低于外側(cè)

C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正

D.腦中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞

B

【解析】

試題分析:感受器受到高于一定強(qiáng)度的刺激后,才會(huì)產(chǎn)生興奮,A正確;神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)鈉離子內(nèi)流,興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子的濃度高于外側(cè),B錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩類,興奮性遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的電位是外負(fù)內(nèi)正;抑制性遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的電位是外正內(nèi)負(fù),C正確;腦中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞,D正確。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考點(diǎn)2:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 考點(diǎn)3:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點(diǎn)4:神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 試題屬性
  • 題型:
  • 難度:
  • 考核:
  • 年級(jí):
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)一體液一免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.題5圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,有關(guān)敘述正確的是

A.若③為神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜,則一定引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

B.若⑤代表某種免疫活性物質(zhì),則⑤一定是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體

C.若某抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合導(dǎo)致患者肌肉萎縮,則該疾病屬于免疫缺陷病

D.若⑧表示促甲狀腺激素釋放激素,則該激素的靶細(xì)胞一定是垂體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2013-2014學(xué)年四川省高三4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體和細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用

B.呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁,與核糖體的形成有關(guān)

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.構(gòu)成生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離

B.調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率,需在人群中隨機(jī)抽樣

C.可用新鮮的雞紅細(xì)胞稀釋液制備較純的細(xì)胞膜

D.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量只能是酶的種類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳學(xué)的說法,正確的是

A.真核細(xì)胞中的基因都存在于染色體上

B.控制相對(duì)性狀的兩個(gè)基因,位于一個(gè)DNA分子的兩條鏈上

C.基因型為DdXeY的果蠅,產(chǎn)生了一個(gè)DdXe的精子,同時(shí)產(chǎn)生的精子還有DdXe、Y、Y

D.讓32P標(biāo)記的DNA分子在不含32P的環(huán)境中復(fù)制4代,則子代DNA中不含32P的占1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是

A.Na﹢的跨膜運(yùn)輸不一定是主動(dòng)運(yùn)輸

B.葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不一定需要載體蛋白

C.漿細(xì)胞分泌抗體的過程不一定消耗能量

D.CO2進(jìn)人葉綠體的方式不一定是自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時(shí)間所占比例為 4:1 ,且分裂期時(shí)間為3小時(shí)。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期的總時(shí)長約為_____小時(shí)。

(2)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時(shí)后,培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色單體有_____條。若培養(yǎng)過程中發(fā)生爛根情況,原因是 。

(3)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的 。

(4)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是_____。

A.甲基綠 B.蘇丹III C.龍膽紫 D.健那綠

(5)植物根尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得試管苗的過程 (填不遵循、遵循)基因分離定律,原因是 。

(6)孟德爾的假說合理的解釋了一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象。為了驗(yàn)證此假說是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)了 實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的

A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B.a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接

C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會(huì)明顯增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案