【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡式為

A.A—P～P～PB.A—P—P～P

C.A—P—P—PD.A～P～P～P

【答案】A

【解析】

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，含有兩個(gè)高能磷酸鍵，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P。

ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵，綜上分析，BCD錯(cuò)誤，A正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn)，隨著增施C02時(shí)間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

（1）C02進(jìn)入葉綠體，被位于___________的Rubisco酶催化，與__________化合物結(jié)合而被固定。

（2）由圖可知，常溫+C02處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢(shì)__________，據(jù)此推測(cè)光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會(huì)導(dǎo)致__________膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)。另一方面有限的氮素營養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，進(jìn)而抑制了光合作用。

（3）由圖可知，在增施C02情況下，適當(dāng)升高溫度可以______________光合作用速率。有人認(rèn)為，這是由于升髙溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是__________。

（4）請(qǐng)根據(jù)本研究的結(jié)果，對(duì)解決“長時(shí)間增施C02抑制光合作用”這一問題，提出兩項(xiàng)合理化建議：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂中的雄蜂由卵細(xì)胞直接發(fā)育而成，雄蜂屬于（ ）

A.單倍體B.二倍體C.三倍體D.四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是

A.脂質(zhì)分子中氧的含量多于糖類，而氫的含量更少

B.脂肪有保溫、緩沖、減壓和儲(chǔ)存能量的作用

C.膽固醇的種類包括固醇、性激素和維生素D

D.磷脂一定存在于真核細(xì)胞的所有細(xì)胞器中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下觀察人的血涂片，改用高倍鏡觀察，細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化情況為

A. 增多，變亮 B. 減少，變亮 C. 增多，變暗 D. 減少，變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說法正確的是（ ）

A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

D. 圖中向光彎曲生長的是①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為核苷酸模式圖，下列說法正確的是

A. ③在病毒中有4種，在人體中有5種

B. RNA分子中，連接②和③的化學(xué)鍵的數(shù)目等于氫鍵的數(shù)目

C. 在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)就構(gòu)成了ATP

D. 動(dòng)物體內(nèi)的③有8種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況。下列敘述正確的是

A. 圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成

B. 脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是蠟熟期

C. 脫落酸濃度越高有機(jī)物含量越高

D. 生長素和脫落酸共同調(diào)節(jié)水稻種子的成熟過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說法正確的是( )

A. 一個(gè)表達(dá)載體的組成只包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子

B. 有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出 mRNA

C. 終止子的作用是使翻譯在所需要的地方停止

D. 所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

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