16．下列關(guān)于人體細(xì)胞核DNA及基因表達的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一個DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同
B．不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進行表達
C．細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達
D．細(xì)胞核DNA作為大分子不能通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)

分析 1、基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的．整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段．
2、細(xì)胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或多個細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．

解答 解：A、基因是選擇性表達的，所以同一個DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不一定相同，A錯誤；
B、不同組織細(xì)胞中，可能存在相同的代謝過程如細(xì)胞呼吸，因此可能有相同的基因進行表達，B正確；
C、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達，C正確；
D、核孔具有選擇性，細(xì)胞核DNA作為大分子不能通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因表達和細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，細(xì)胞分化的過程，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某蛋白質(zhì)分子有兩條多肽鏈，共由256個氨基酸組成，該分子在形成過程中脫去的水分子數(shù)目是（　　）
A．253個B．254個C．255個D．256個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在雙鏈DNA中，有腺嘌呤P個，占全部堿基總數(shù)的$\frac{N}{M}$（M＞2N）則該DNA分子中胞嘧啶個數(shù)為（　�。�
A．$\frac{PM}{N}-P$B．$\frac{PM}{2N}-P$C．$\frac{P}{2N}$D．$\frac{2P}{MN}-N$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某水域生態(tài)系統(tǒng)中，一只龜屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A．細(xì)胞B．個體C．種群D．群落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括基因多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容
B．生物多樣性的形成是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化的結(jié)果
C．物種的滅絕不利于生物多樣性的形成
D．捕食者的存在不利于增加生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境及調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)
B．氧進入血液中紅細(xì)胞的過程就是進入內(nèi)環(huán)境的過程
C．pH的調(diào)節(jié)要通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)
D．正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少
B．細(xì)胞外液滲透壓降低，則尿量減少
C．抗利尿激素分泌增加，尿量減少
D．醛固酮能夠促進腎臟對的Na+重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．l0d前白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響
C．前l(fā)0d光照對幼苗的生長有促進作用
D．白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在增加

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測（9）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

B．甲狀腺激素分泌受下丘腦的直接影響

C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致電信號向化學(xué)信號轉(zhuǎn)變

D．植物生長素從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课恢苯訁⑴c細(xì)胞代謝

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同步練習(xí)冊答案