13．下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的有（　�。�
①經(jīng)過人工誘變處理誘發(fā)的基因突變，能決定生物進(jìn)化的方向
②基因型為Rr的玉米在進(jìn)行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量之比為1：1
③孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2中性狀分離比為3：1的前提條件
④現(xiàn)代遺傳學(xué)關(guān)于基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合．
A．0項(xiàng)B．4項(xiàng)C．1項(xiàng)D．2項(xiàng)

分析 1、現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
2、生物變異是不定向的，不能決定生物進(jìn)化的方向，但能為生物進(jìn)化提供原材料．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向．
3、孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．

解答 解：①自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，①錯誤；
②基因型為Rr的玉米在進(jìn)行減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的雌雄配子中，含R和r的種類比為1：1，但是在數(shù)量上雄配子遠(yuǎn)多于雌配子，②錯誤；
③孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2中性狀分離比為3：1的前提條件，③正確；
④現(xiàn)代遺傳學(xué)關(guān)于基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在F1產(chǎn)生配子時，位于同源染色體上的等位基因分離，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，④錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識，如圖為某育種過程的流程圖，則下列有關(guān)該育種過程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵?）

親本甲×親本乙F1花藥單倍體幼苗純合子植株符合要求的植株．

A．過程②為減數(shù)分裂，涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異

B．過程③為花藥離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性

C．過程④為染色體加倍，涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組

D．該育種過程為單倍體育種，涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌是一類單細(xì)胞真菌．如圖是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：

（1）與大腸桿菌細(xì)胞相比．其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有 ．

（2）酵母菌在無氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場所是 （填序號）；在有氧條件下，呼吸作用進(jìn)行的場所是 （填序號）．

（3）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過 （方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外．

（4）圖中含RNA的細(xì)胞器 （填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞數(shù)目增多B．細(xì)胞體積增大
C．細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大D．細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)也可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C．若探究置度對酶活性的影響，可選擇淀粉作為底物同時采用斐林試劑進(jìn)行檢測
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時，對選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．隨著對核酸分子的研究，人們加快了對生命遺傳本質(zhì)的認(rèn)識．如圖表示遺傳信息傳遞和表達(dá)的部分過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中甲所示的過程稱為（DNA的）復(fù)制，在該過程中與模板鏈上堿基T（胸腺嘧啶）配對的堿基是A（腺嘌呤）．
（2）圖中乙所示的過程稱為轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物是RNA（核糖核酸）．
（3）圖中丙所示的過程稱為翻譯，所需原料是由tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）轉(zhuǎn)運(yùn)的．
（4）基因表達(dá)過程中，圖中乙所示過程是在細(xì)胞核中進(jìn)行的，圖中丙所示過程是在核糖體上進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的DNA含量隨時間變化的曲線，圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的某個時期染色體變化模式圖，請分析并回答相關(guān)問題：

（1）一個完整的細(xì)胞周期從f開始到k結(jié)束（用圖中字母表示）．
（2）圖B表示細(xì)胞的有絲分裂過程，d點(diǎn)開始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入后期，染色體變化的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，變?yōu)槿旧w，并在紡錘絲的牽引下移向兩極．
（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在ab或fg段（用圖中字母表示），最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是cd或hi段用圖中字母表示）．
（4）圖A表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖B中cd或hi段（用圖中字母表示），有染色單體8條，DNA8個，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體4條．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕；未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲．意思是少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學(xué)習(xí)，就晚了．哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的光陰都不要輕視，下列有關(guān)細(xì)胞衰老的說法正確的是（　　）
A．衰老細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)
B．人體細(xì)胞的衰老和凋亡對于維持個體的正常生長和發(fā)育及生命活動具有重要意義
C．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深
D．個體衰老的過程即組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

注：圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點(diǎn)．
（1）①請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割后形成黏性末端的過程．（只寫出切割后形成的部分即可）．
②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來？并說出理由：可以連接，因?yàn)橛蓛煞N不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互補(bǔ)的）．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時，采用最多的方法是顯微注射技術(shù)．
（3）獲得轉(zhuǎn)基因豬的關(guān)鍵步驟是②（填序號），GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因．抑制小豬抗原表達(dá)的基因要插入到啟動子和終止子之間．獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學(xué)難題是可以避免器官移植時發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是：②①③④（用數(shù)字表示）．
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列  ③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）    ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案