【題目】如圖表示種群在理想環(huán)境中和有環(huán)境阻力條件下的增長(zhǎng)曲線，下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述中正確的是

A.圖甲為“J”型增長(zhǎng)，每年增加的個(gè)體數(shù)量始終不變

B.圖乙為“S”型增長(zhǎng)，G點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到F點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D.漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在E點(diǎn)左右

【答案】D

【解析】

種群的增長(zhǎng)曲線有兩種數(shù)學(xué)模型，“J”型和“S”型，其中“J”型曲線是指種群數(shù)量每年以恒定的倍數(shù)增長(zhǎng)，而“S”型曲線由于資源空間和天敵的限制，達(dá)到環(huán)境容納量后會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定。圖甲為“J”型曲線，圖乙為“S”型曲線。

A、“J”型增長(zhǎng)曲線中每年以恒定的倍數(shù)在增長(zhǎng)，因此每年增加的個(gè)體逐漸增多，A錯(cuò)誤；

B、“S”型增長(zhǎng)曲線中，K/2時(shí)增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值，即E點(diǎn)，B錯(cuò)誤；

C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到K/2之前進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D、漁業(yè)捕撈時(shí)為了持續(xù)獲得較大產(chǎn)量，需要種群捕撈后能以較快的速度恢復(fù)，因此剩余量在K/2作用，即E點(diǎn)左右，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱K值，最低起始數(shù)量又稱M值，科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律，下圖所示為該種群的種群瞬時(shí)增長(zhǎng)量隨種群數(shù)量的變化曲線，下列有關(guān)該圖的分析正確的是(　　)

A.圖中K值為750個(gè)，M值為25個(gè)

B.當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí)，種群數(shù)量下降；小于K值時(shí)種群數(shù)量上升

C.當(dāng)種群數(shù)量小于M值時(shí)，種群數(shù)量下降；大于M值時(shí)種群數(shù)量上升

D.若該種群的起始數(shù)量分別是75、300、800，則理論上種群的最終數(shù)量依次為0、600、600

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線，圖2為入（入是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時(shí)間的變化曲線。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 圖1中t1～12與圖2中a～b時(shí)期種群都是衰退型

B. 圖2中a、c時(shí)期種群的出生率均與死亡率相當(dāng)

C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時(shí)間分別是t2和d

D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長(zhǎng)過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①④⑥組成的，它們之間均可相互滲透

B.②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是①，③細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是④

C.⑥滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦，使抗利尿激素分泌量增加

D.某人不小心皮膚燙傷后出現(xiàn)水泡，其內(nèi)的液體成分是⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請(qǐng)回答下列問題：

(1)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，產(chǎn)生渴覺的感受器是_____________，同時(shí)下丘腦增加_____________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)_________________對(duì)水分的重吸收。

(2)當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使_______________________ 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，使血糖濃度上升，此過程調(diào)節(jié)方式是____________________。

(3)Ⅱ型糖尿病由胰島 B 細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B 細(xì)胞的抗體和效應(yīng) T 細(xì)胞。 從免疫學(xué)角度分析，Ⅱ型糖尿病是一種______________________��；此患者能否通過注射胰島素治療_________（能/不能）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是玉米田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示外還有分解者 B. 鳥和蛇之間既存在捕食又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 蟲的數(shù)量減少，對(duì)鳥的影響比對(duì)蛇的大 D. 農(nóng)作物的能量至少有10％傳遞給鼠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)視為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請(qǐng)回答下列問題：

(1) 人體感染病毒后會(huì)引起機(jī)體的免疫應(yīng)答，該過程中不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞是_______，徹底清除抗原的免疫細(xì)胞是_______。相同的抗原再次進(jìn)入機(jī)體并不引起機(jī)體患病的原因是_______。

(2)圖中激素甲的名稱是______。通過激素甲、乙調(diào)節(jié)機(jī)體體溫的過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的方式是_______。當(dāng)體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)至38.5℃時(shí)，人體產(chǎn)熱量_______散熱量(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)。

(3) 下丘腦通過傳出神經(jīng)作用骨骼肌使其收縮的過程中，興奮在傳出神經(jīng)元上傳導(dǎo)的方向是_______，作用于骨骼肌的信號(hào)是_______。

(4)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量。

實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。

實(shí)驗(yàn)過程：如下表所示：

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度（℃）

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示：

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___，無關(guān)變量有___（至少寫出2種）。

（2）該實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量之前，需要沸水浴處理，其目的是_______________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（______）

A．酶A在20℃時(shí)活性較高 B．酶B在40℃時(shí)活性較高

C．大于50℃時(shí)，酶A部分失活D．酶A的活性小于酶B的活性

（4）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是____。

（5）酶的作用機(jī)理可以用圖中____________線段來表示， 30℃時(shí)用酶B催化淀粉水解，與酶A相比，b在縱軸上將________（填“上移”或“下移”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性，不同的抑制劑對(duì)酶活性的影響不同。某科研小組通過實(shí)驗(yàn)研究了兩種抑制劑對(duì)某消化酶酶促反應(yīng)速率的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析并繪圖如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，實(shí)驗(yàn)中對(duì)無關(guān)變量應(yīng)進(jìn)行控制，該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有 ____________(答出兩項(xiàng)即可)。

(2)據(jù)圖分析，隨著底物濃度的升高，抑制劑________（填類型）的作用逐漸減小甚至消失。從活化能的角度分析，推測(cè)抑制劑能降低酶促反應(yīng)速率的原因是：______________。

(3)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)是：

a．將某消化酶溶液等分為①②③三組，將每組等分為若干份；

b．在一定條件下將三組消化酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合；

c．在①中加入一定量的蒸餾水，②中加入等量的抑制劑Ⅰ，③中加入等量的抑制劑Ⅱ；

d．定時(shí)取樣檢測(cè)各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并繪圖。

你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)操作是否正確？______，如果不正確，請(qǐng)進(jìn)行改正：_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案