下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
B.花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣
C.誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高
D.誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將四組生理狀態(tài)相同的神經(jīng)肌肉標(biāo)本(離體的青蛙坐骨神經(jīng)及其支配的腓腸。┓謩e浸潤在相同濃度的NaCl溶液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,以相同的電極分別刺激四組標(biāo)本的神經(jīng),檢測肌肉收縮的力量。各組標(biāo)本所處條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 肌肉收縮的力量[] | |
第一組 | 空氣 | 25 | +++++ |
第二組 | 空氣 | 5 | ++ |
第三組 | 氮?dú)?/p> | 25 | ++ |
第四組 | 氮?dú)?/p> | 5 | + |
注:“+”越多表示力量越大
下列分析正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)中,影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素只有溫度,沒有PH值
B.理論上分析,四組實(shí)驗(yàn)的神經(jīng)肌肉標(biāo)本都會(huì)有二氧化碳產(chǎn)生
C.氮?dú)猸h(huán)境中肌肉細(xì)胞也可以有氧呼吸,為肌肉細(xì)胞收縮提供ATP
D.肌肉收縮力量差異的原因是:不同條件下,細(xì)胞呼吸提供的ATP多少不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細(xì)菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說法正確的是
組別 | 培養(yǎng)基中的添加物 | MRSA菌 |
1 | 100μg/mL蛋白質(zhì)H | 生長正常 |
2 | 20μg/mL青霉素 | 生長正常 |
3 | 2μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H | 死亡 |
A.細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定的
B.第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌
C.實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2μg/mL青霉素做處理的對照組
D.蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用,是一種新型抗生素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分析最合理的是( )
A.乳酸菌初期進(jìn)行需氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
B.發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
C.因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積變小,氣體被排出;氣體為空氣
D.乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于胡蘿卜素的提取過程,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱
B.為了防止加熱時(shí),有機(jī)溶劑的揮發(fā),還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置
C.萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置
D.在濃縮前,不需要過濾,因?yàn)檩腿∫褐袥]有不溶物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這種病在免疫學(xué)上稱為_________________________,其主要致病過程如下圖所示。請將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
①_____________________②____________________③____________________④____________________
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中的生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線,下列有關(guān)種群“S”型增長曲 線的說法,正確的是
A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B.種群增長率在各階段是不相同的
C.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和空間的關(guān)系
D.種群增長率不受種群密度的制約
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植用的胚胎一般取發(fā)育到八細(xì)胞以上的卵裂球或囊胚 | |
B. | 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期 | |
C. | 分割囊胚階段的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)不要求均等 | |
D. | 試管嬰兒技術(shù)屬于無性繁殖技術(shù) |
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