下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)敘述中不正確的是（　�。�
A、碳是生物體的核心元素，它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央
B、分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣
C、氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，結(jié)構(gòu)通式如圖
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等形成過程中要脫去一些水分子
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：脂肪與糖類的元素組成相同，都只含C、H、O三種元素，但脂肪中氧的含量低于糖類，氫的含量高于糖類，故氧化分解時(shí)脂肪耗O2多，釋放能量多．生物大分子以碳鏈為骨架，“沒有碳就沒有生命”．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：A、碳之所以成為生物體的核心元素，是由于以下關(guān)系：碳原子→碳鏈 （基本骨架 ）→不同有機(jī)物的單體→不同多聚體 （各種有機(jī)物 ）→細(xì)胞，碳不一定在每種物質(zhì)的中央，A錯(cuò)誤；
B、脂肪中C、H原子比例高，則氧化分解時(shí)耗氧量、產(chǎn)水量、產(chǎn)能量均最多，B正確；
C、氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，而且連接在同一個(gè)碳原子上，C正確；
D、多糖的基本單位是葡萄糖，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，核酸的基本單位是核糖核苷酸，形成過程中要脫去一些水分子，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查構(gòu)成細(xì)胞化學(xué)物質(zhì)的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述，正確的是 （　�。�
A、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響都是破壞性的
B、人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制
C、人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替
D、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家所做的一組生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：先向?yàn)踬\神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．若在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖所示．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式
B、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP
C、“某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的呼吸
D、24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A、藍(lán)藻細(xì)胞是通過有絲分裂方式進(jìn)行細(xì)胞增殖
B、在植物細(xì)胞有絲分裂末期，赤道板向四周擴(kuò)張形成細(xì)胞壁
C、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色單體的出現(xiàn)在分裂前期
D、人體成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，只能進(jìn)行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核和細(xì)胞器，原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，也沒有細(xì)胞器
B、存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞，但存在高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
C、有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸，無葉綠體的細(xì)胞有些能夠進(jìn)行光合作用
D、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的基礎(chǔ)是磷脂的運(yùn)動(dòng)，具有選擇透過性的基礎(chǔ)是載體蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個(gè)過程的完成依靠細(xì)胞膜的（　�。�
A、選擇透過性B、保護(hù)作用
C、流動(dòng)性D、自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況中屬于染色體變異的是（　�。�
A、同源染色體交叉互換
B、棉花植株導(dǎo)入抗蟲基因
C、第21號(hào)染色體多一條
D、某基因缺失1個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

隔離在物種形成過程中的作用是（　　）
A、使種群間的雌雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì)
B、使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境
C、使種群間的個(gè)體互不認(rèn)識(shí)
D、使種群之間停止基因交流，各自向著不同的方向演變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體中都可以合成ATP
B、ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP
C、一分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案