A、胚胎植入前遺傳學診斷過程需要進行羊腹腔穿刺取羊水中的細胞 |
B、體外受精后-常在體外培養(yǎng)一段時間后才進行胚胎移植 |
C、胚胎移植的受體從技術上來說沒有必要一定是胚胎的遺傳學母親 |
D、第三代試管嬰兒技術的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度 | SOD活性(U/g?min) |
1 | 25℃的蒸餾水澆灌 | 25℃ | 7.3 |
2 | ① | ② | 9.4 |
3 | 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 10.3 |
4 | 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 11.6 |
5 | 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 13.6 |
6 | 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 8.5 |
7 | 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 7.9 |
8 | 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 6.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在顯微鏡下可觀察到該細胞的染色體、紡錘體及赤道面等結構 |
B、該圖所示的細胞分裂過程中一般不會出現(xiàn)基因重組 |
C、該圖所示的細胞分裂時期是減數(shù)第二次分裂中期 |
D、此時該細胞中含有2個染色體組,4個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲植株在a點開始進行光合作用 |
B、乙植株在e點有機物積累量最多 |
C、曲線b~c段和d~e段下降的原因相同 |
D、兩曲線b~d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫使細胞內(nèi)結合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環(huán)境 |
B、冷害初期呼吸作用增強,放出的熱量有利于抵御寒冷 |
C、持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉 |
D、低溫使細胞呼吸作用減弱,限制根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng),導致吸收能力下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②過程中堿基配對情況相同 |
B、②③過程發(fā)生的場所相同 |
C、①②過程所需要的酶相同 |
D、③過程中核糖體的移動方向是由左向右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
B、①②④能與班氏試劑發(fā)生紫色反應 |
C、③是細胞膜的基本支架,是固定不動的 |
D、①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、會形成新的種群或滅亡 |
B、會因定向變異形成新的亞種或物種 |
C、可能與南方的血吸蟲之間形成地理隔離 |
D、可能與南方的血吸蟲之間形成生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP與ADP同時由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動 |
B、ATP與ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動 |
C、ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運動,ADP的運動方向則正好相反 |
D、ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運動,ATP的運動方向則正好相反 |
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