果蠅的卵原細胞在減數(shù)分裂形成卵細胞過程中常常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象,因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅,并產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型,如表所示:
受精卵中異常的性染色體組成方式 表現(xiàn)型
XXX 胚胎期致死
YO(體細胞中只有一條Y性染色體,沒有X染色體) 胚胎期致死
XXY 表現(xiàn)為雌性可育
XYY 表現(xiàn)為雄性可育
XO(體細胞中只有一條X染色體,沒有Y染色體) 表現(xiàn)為雄性不育
(1)若雌果蠅減數(shù)分裂過程正常,雄果蠅的精原細胞減數(shù)分裂過程異常,分析出現(xiàn)異常受精卵XO的原因是:
 

(2)畫出表現(xiàn)型為雌性可育的果蠅(XXY)體細胞有絲分裂過程中,一個細胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標曲線圖,并標明染色體數(shù)目的具體變化和有絲分裂各時期.

(3)為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上,著名的遺傳學家摩爾根(T.H.Morgan)做了下列雜交實驗.讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,后代全部是紅眼果蠅;讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,子代雄性果蠅全是白眼的,雌性果蠅全是紅眼的.他的學生蒂更斯(Dikens)用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼,雌果蠅都是紅眼,但有少數(shù)例外,大約每2000個子代個體中,有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅,該紅眼雄蠅不育.
請根據(jù)上表信息,繪制遺傳圖解,解釋蒂更斯實驗中為什么會出現(xiàn)例外(設有關基因為B、b).
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:在判斷染色體異常分裂時,如果在減一時期異常,可能導致產(chǎn)生的配子中一半有某同源染色體(如XY),一半沒有該染色體(0);如果在減二時異常分裂,則導致產(chǎn)生的兩個生殖細胞中一個中多一條染色體(如XX或YY),一個中少一條染色體(0).
XXY的果蠅體細胞比正常果蠅多一條X染色體,但是有絲分裂正常進行,因此作圖時和正常細胞變化相同,只是數(shù)目不同.
解答: 解:(1)若雌果蠅減數(shù)分裂過程正常,則產(chǎn)生的卵細胞為X,由此可知精子為0,即精子中無性染色體,這可能是雄果蠅初級精母細胞減數(shù)第一次分裂時同源染色體XY沒有分開,移向了同一極,形成沒有Y性染色體的精子,或者是次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期時Y染色體的著絲點沒有分裂,兩條Y染色單體移到了細胞的一極,因此形成了沒有Y染色體的精子.
(2)果蠅的正常體細胞中有8條染色體,則雌性可育的果蠅(XXY)體細胞中有9條染色體,因此在有絲分裂過程中呈9→18→9的周期性變化,染色體為18時表示有絲分裂后期著絲點分裂時.
(3)根據(jù)摩爾根的實驗結(jié)果可知,白眼為X染色體上的隱性遺傳.因此他的學生選擇的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型為XbXb、XBY,正常情況下后代的基因型為:XBXb、XbY,即“子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼,雌果蠅都是紅眼”;少數(shù)例外的白眼雌蠅為XbXbY,不育的紅眼雄蠅為XB0,這是由于雌果蠅在減數(shù)分裂過程中由于兩條X染色體未分離,產(chǎn)生了XbXb或0這樣的卵細胞,而精子是正常的.
故答案為:
(1)雄果蠅初級精母細胞減數(shù)第一次分裂時同源染色體XY沒有分開,移向了同一極,形成沒有Y性染色體的精子    
(2)(3)
點評:本題考查了有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化以及異常減數(shù)分裂導致染色體變異的相關知識,意在考查考生的理解能力、作圖能力以及推理能力,具有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物界中的各種生物在基本組成上的高度一致表現(xiàn)在(  )
A、各種生物的核酸相同
B、組成蛋白質(zhì)的基本單位都是核苷酸
C、各種生物的蛋白質(zhì)相同
D、組成生物體的化學元素基本一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表顯示黃豆和奶內(nèi)若干營養(yǎng)成分的重量,而某成年人對此類營養(yǎng)成分的每日需求量也一并列出:
養(yǎng)分 100g黃豆內(nèi)的含量(g) 100g奶內(nèi)的含量(g) 成年人每日需求量(g)
蛋白質(zhì) 38.00 3.30 80.00
碳水化合物 31.30 4.70 380.00
脂肪 18.00 3.80 80.00
鈣質(zhì) 0.06 0.12 0.80
(1)若該成年人每日只食用1000g黃豆,則會超過其每日需求量的是
 
 
養(yǎng)分.過剩養(yǎng)分在體內(nèi)的主要代謝途徑有
 

(2)過多地食用蛋白質(zhì)和脂肪會引起的疾病有
 

(3)奶被視為嬰兒的理想食品的原因是
 

(4)市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,簽別方法可用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關于遺傳和變異的問題
玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A-B-,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB-的植株不能開出雌花而成為雄株;基因型為A-bb或aabb的植株的頂端長出的是雌花而成為雌株.(兩對基因獨立遺傳)
(1)若用基因型為AaBb的玉米自交,后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)現(xiàn)有正常植株的幼苗(已知基因型為AaBb),要盡快獲得純合的雄株和雌株,請簡要寫出育種方案:
 
;
(3)若上述獲得純合的雄株與純合的雌株雜交,其后代表現(xiàn)型可能為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在我國北方,有些農(nóng)戶在春玉米田間套種夏豇豆.具體做法是:春玉米3月上旬育苗,7月上旬收獲.6月初在玉米行旁邊點播豇豆,豇豆出苗時玉米穗已充分膨大,此時除去玉米植株下部老葉,以利于通風透光.玉米穗采收后除去植株全部葉片,留作豇豆架材.8月中旬開花,60天后,豇豆長到接近該品種長度時及早采收上市.請根據(jù)以上資料回答下列問題:
(1)春玉米田間套種夏豇豆,這有利于田間作物延長
 
,同時通過合理密植,還可以增加光合作用面積,玉米和豇豆的株型“一高一矮”,有利于植株對
 
的充分利用,根系“一深一淺”,深根和淺根作物搭配,可以充分利用土壤中的
 
 
,綜合來看提高了農(nóng)作物的光能利用率.
(2)在光照下,供給玉米離體葉片少量的14CO2,隨著光合作用時間的延續(xù),請根據(jù)圖所提供的信息在坐標中畫出玉米光合作用固定CO2形成的C3化合物中的14C含量變化曲線.
(3)除了合理施肥外,若要進一步提高土壤肥力和豇豆的產(chǎn)量,可以對豇豆用相應的
 
拌種.
(4)如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)體內(nèi)不含15N的小白鼠,假如該小白鼠的食物中沒有含15N的丙氨酸,但在它的體內(nèi)卻找到了含15N的丙氨酸,這可能是它體內(nèi)細胞發(fā)生了
 
作用的結(jié)果,由此可知,丙氨酸屬于
 
氨基酸.在飼料適量的情況下,可以發(fā)現(xiàn)從小白鼠的組織中分離出的物質(zhì)中含有15N的有
 
(從下列選項中選擇,填字母代號).
A.脂肪酸     B.腸淀粉酶      C.肌糖元        D.胰島素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學突發(fā)奇想,想要探究動植物促進生長的激素(植物生長素和動物生長激素)對于動植物的生長是否都能產(chǎn)生影響,請完成他的實驗方案,并回答以下問題.
(1)探究植物生長素對于動物生長的影響.
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標為甲和乙;
②甲組每天注射生理鹽水2mL,作為
 
,乙組
 

③一段時間后,測量各組小鼠的
 
 

(2)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)
 
,其他同學認為可以得出結(jié)論:植物生長素對于動物沒有作用.但該同學認為可能是生長素濃度過低導致的,因此他改進了實驗方案,以
 
來處理多個實驗組,進一步完善實驗.
(3)一段時間后,實驗結(jié)果仍然與第一次一致,該同學分析原因認為是因為動物細胞膜上不存在
 
,故而生長素不能導致動物細胞迅速生長.
(4)該同學轉(zhuǎn)而探究動物生長激素對于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時間后測量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組更快,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的
 
而產(chǎn)生了生長素類似物,從而得到這個結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是關于植物代謝的問題:圖表示番茄葉肉細胞中發(fā)生的生理反應,請據(jù)圖回答:

Ⅰ.(1)生理作用①是
 
;生理作用⑤是
 
;圖中結(jié)構(gòu)丁是
 

   (2)下列物質(zhì)的編號分別表示:
A
 
  C
 
 D
 
 K
 
  Q
 

   (3)若有過程⑦發(fā)生,則說明該植物的上述相關生理作用狀況是
 

Ⅱ.在密閉容器中放置若干新鮮的番茄葉,假設CO2充足情況下,系統(tǒng)內(nèi)呼吸作用吸收O2的速率和光合作用產(chǎn)生O2的速率變化曲線如下圖,請回答問題.

①圖中呼吸速率測得的條件是
 
;光合速率測得的O2量相當于圖1中過程
 
的量.植株干重能增加的時間段大約是
 

②在6小時時刻,綠葉積累有機物的速率是(以葡萄糖為例)
 
?mol/S.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的莖,切為等長的莖段,放在含有不同植物激素(IAA表示生長素、GA表示赤霉素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),莖段的生長結(jié)果如圖所示.此實驗結(jié)果表明( 。
A、生長素能促進根和莖的伸長,赤霉素僅能促進莖的伸長
B、生長素能促進莖段的生長,赤霉素能促進莖段的分化
C、生長素和赤霉素都是在低濃度時起促進作用,高濃度時起抑制作用
D、生長素和赤霉素都能促進莖段的生長,同時使用時其促進作用加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確地選擇實驗材料或所需試劑是實驗能否成功的關鍵,下列有關敘述正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,使用酒精改變細胞膜的通透性,同時使染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離
B、觀察線粒體的實驗中,先用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
C、觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定三個實驗中,都需要用染色劑對實驗材料進行處理
D、觀察葉綠體的實驗和綠葉中色素的提取和分離的實驗都可以使用菠菜葉作為實驗材料

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